新北師大版五年級數(shù)學上冊平移教案(編輯修改稿)
2024-10-29 04:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學活動的樂趣。教學重點: 能準確畫出一個圖形的軸對稱圖形，鞏固圖形平移的畫法。教學難點:能在方格紙上將簡單的圖形按要求平移。教學過程：一、復習鋪墊電腦出示：我們用虛線表示原來的圖形，用實線表示移動后的圖形。圖形做平移運動。圖形往哪個方向平移的？它向右或左平移了幾格？怎么知道的？只要抓住一個點來看，數(shù)一數(shù)這個點到它所對應的點向右平移了幾格，我們就可以知道圖形平移了幾格。也可以抓住一條邊或一個部分觀察，看看把圖形的一條邊或一部分平移了多少格。揭示課題。二、合作交流，探索新知探究畫水平方向平移后的圖形的方法。出示教材主題圖，提出要求：把小旗向左平移4格。學生試著畫出小旗向左平移4格后的圖形。教師巡視，找出學生典型錯題，學生可能會出現(xiàn)的錯誤：把兩個圖形間的距離誤解為一個圖形平移的距離；平移的方向不對；平移后的圖形形狀或大小與原圖形不符……引導學生討論發(fā)現(xiàn)：把小旗向左平移4格，先要確定方向，可以畫個小箭頭代表向左平移，再找到圖形中關鍵的點，小旗四個頂點和旗桿下方的點，然后把關鍵點先平移相應的格數(shù)，最后連點成線，畫出與原圖相同的圖形。平移后的小旗只是位置變了，但是形狀、大小都沒有變化！學生訂正自己的答案。探索畫豎直方向平移后的圖形的方法。試著把小旗向上平移4格，在小組內(nèi)說一說你是怎么平移的？以小組為單位進行匯報，向上平移小旗的過程。引導學生發(fā)現(xiàn)，無論是向左平移還是向上平移，只是平移的方向不同，方法基本相同。總結畫一個圖形平移后的圖形的方法：第一、選點。也就是在原圖形上選擇幾個決定圖形形狀和大小的點，如正方形的四個角上的頂點。第二、移點。也就是按要求把選擇的點向規(guī)定的方向平移規(guī)定的格數(shù)。第三、連點成形。三、實踐操作、鞏固新知在方格紙上畫出小船向下平移3格，再向右平移4格后的圖形。引導學生畫出兩次平移的圖形，畫完后交流平移過程。完成教材第25頁第4題。四、課堂總結本節(jié)課你有什么收獲？（平移圖形的方法）板書設計：平移畫一個圖形平移后的圖形的方法：起點 移點 連點成形此資源為word格式，您下載后可以自由編輯，讓智慧點亮人生，用愛心播種未來。感謝您的選用。第四篇：新北師大版五年級數(shù)學上冊平移教學設計新北師大版五年級數(shù)學上冊《平移》教學設計教學內(nèi)容：P25—26頁平移教學目標：1．選取學生熟悉的生活實例直觀地導入平移。選取能讓學生感知平移的直觀材料，通過對這些材料的觀察，讓學生初步理解平移的特點。，學生會積極參與、主動探究，從而對平移有較深刻的理解。3．讓學生在觀察的基礎上，運用感知的經(jīng)驗，說一說生活中平使學生在學會數(shù)學知識的同時，也學會了數(shù)學探索的方法。教學重點：找出關鍵點劃出平移后的圖形教學難點：掌握平移后圖形的變化情況與不變的圖形關系 課前準備 教師準備 PPT課件 投影儀學生準備 方格紙教學過程一、創(chuàng)設情境，揭示課題1．播放“五星紅旗升起”的視頻。在2008年北京奧運會乒乓球男子單打項目中，冠軍是馬琳，亞軍是王皓，季軍是王勵勤，為中國一起得了三塊獎牌，讓我們一起來看視頻，感受五星紅旗冉冉升起的場面。2．感知平
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