【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)慣。我們應(yīng)該努力做到十要十不要： 要舉止文明，不要口出臟話，隨意罵人。 要自尊自愛，不要自以為是，盛氣凌人。 要尊重他人，不要出口傷人或戲弄同學(xué)。 要團結(jié)互助，不要欺弱怕強。 要禮貌待人，不要打架斗毆。 要強身健體，不要喝酒、吸煙。 要友誼為重，不要早戀。 要參加有益活動，不要看不健康的影視圖書。 要遵守秩序，不要圍觀、起哄。 要加強法紀(jì)學(xué)習(xí)，不要個人意氣行事，我行我素。 如果我們做到了這幾點，還在遇到了校園欺凌怎么辦呢？首先，遇到這樣的事情不要慌張害怕，更不能順從，要保護好自己、盡快脫離險境，同時要第一時間向老師、家長或者其他成年人求助，在課余時間可以及時撥打 110 報警電話求助，在上課期間，可以到學(xué)校政教處等任何 一個處室反映情況，或撥打?qū)W校校園欺凌專項治理投訴電話： 3123271 進行投訴舉報。 四、心靈的懺悔與承諾，寫保證書： 我是 __，我將自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，努力學(xué)習(xí)，使自己擁有一個我是光明的前途，并報答父母的養(yǎng)育之恩。 保證人： __ 日期： __ 五、教師總結(jié)，提出希望 校園是我們一生中能留下最美好記憶的地方。仇恨的種子長不出和平的芽，欺凌不能真正的解決問題，我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相包容。產(chǎn)生摩擦，讓我們和平解決；遭遇欺凌侵犯，讓我們冷靜面對，機智應(yīng)對。最后讓我們一起大聲說 “ 拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園，還校園一片凈土！ ” 六、作業(yè)設(shè)計： 以小組為單位，出一期以 “ 預(yù)防校園欺凌，做守法好少年 ” 為主題的手抄報。 預(yù)防校園霸凌教案（精選篇 8） 活動準(zhǔn)備 : 每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。 播放幾則校園欺凌記實錄像片。 由電腦高手制作 smart 課件 。 準(zhǔn)備一句反欺凌口號。 活動過程： 開場白。 校園欺凌是指小朋友間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負(fù)小朋友會對小朋友構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。 下面請每個小朋友都來說一說你對校園欺凌最深的 .一件事情。 (略 ) 大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。 (播放校園欺凌記實片 ) 看了這部記實片，大家有什么看法呢 ?(小朋友意見略 ) 我們將怎樣用實際行動來反欺凌 ?，請大家說說想法。 請胡悅悅小朋友帶領(lǐng)大家讀口號。 活動結(jié)束，請班主任老師講話。 班會效果： 鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對小朋友行為進行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與小朋友開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于 20__年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。 預(yù)防校園霸凌教案（精選篇 9） 班會重點： 了解校園暴力的實質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園暴 力的方法和策略。 班會過程： 活動一：走進校園暴力 這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。 校園本是靜美之所，然而這片凈土也染上了血腥。如果任這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當(dāng)危險的，所以要拒絕校園暴力。 校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢 暴力安全知識 一、敲詐、勒索 ① 口頭威脅：有時在上學(xué)放學(xué)的路上，會被一些不法分子截住，威脅同學(xué)們給他帶錢帶物。 ② 帶條子威脅：有些違法分子，選擇好對象后，就寫條子讓其他同學(xué)帶給對方，條子上寫著要物品的名稱或現(xiàn)金的數(shù)目。 公安機關(guān)提醒廣大學(xué)生，不管是哪種敲詐勒索的 `方式，都屬于違法行為，如果性質(zhì)嚴(yán)重則構(gòu)成犯罪。 、勒索怎么辦？ 遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩(wěn)住對方，說明自己沒帶錢，避免正面沖突。 ① 堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。 ② 如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再交，然后立即報告學(xué)校和公安機關(guān)。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。 ③ 一定要向?qū)W校、公安機關(guān)報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。 ④ 發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)補敲詐、勒索，要及時撥打 110 報警，并通知老師。 二、搶劫、搶奪 、搶奪的防范意識 ① 要有防范意識。 ② 上學(xué)或放學(xué)的路上，同學(xué)們最好結(jié)伴同行，相 互幫助。 ③ 身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品，女生不要配帶金銀首飾或玉器。 ④ 平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。 ⑤ 單獨在家，不要輕易為陌生人開門，更不要為不認(rèn)識、并聲稱是家長的同事或朋友的人開門。如果發(fā)現(xiàn)類似情況，要立即撥打電話告訴父母。 ⑥ 平時注意鍛煉身體，有了強健的體魄，即使一時無法將犯罪分子制服，也可以快速逃避。 、搶奪怎么辦： ① 盡力反抗。只要具備反抗能力或有利時機就應(yīng)發(fā)動進攻，以制服作案人或使其喪失繼續(xù)作案的心理和能力。 ② 盡量糾纏。可利用有利地形和身邊的磚頭、木棒等足以自衛(wèi)的器械與作案人對峙，使其短時間內(nèi)無法近身，以便引起人們的注意和援助，對作案人造成心理壓力。 ③ 設(shè)法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準(zhǔn)時機向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。 ④ 麻痹對手。當(dāng)自己處于作案人控制之下而無法反抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。同時要對作案人曉以利害，從而造成作案人心理上的恐慌，也可盡量緩和氣氛，使作案人放松警惕，看準(zhǔn)時機逃脫。 ⑤ 注意觀察。趁作案人不注意時在其身上留下記號，如在其衣服上擦點泥土、血跡，或在其口袋中裝點有標(biāo)記的 小物件等，在作案人得逞逃走時悄悄尾隨其后，觀察逃跑方向，為警方破案提供線索。盡量準(zhǔn)確記下體貌特征，如身高、年齡、體態(tài)、發(fā)型、衣著、胡須、語言、行為等。 ⑥ 及時報案。脫身后要及時報案，盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。 三、綁架、劫持 ： ① 平時養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣，不要炫耀自己或家中如何有錢，更不要隨便帶陌生人到家中 “ 參觀 ” 。 ② 外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。 ③ 如果有人突然來找你以 “ 你家中出事了 ” 或 “ 你父母生病、出車 禍 ” 等等為由，要你離開學(xué)校或家中時，應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。 ④ 如果在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤，應(yīng)設(shè)法將其甩掉并報警。 、劫持怎么辦？ 如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制： ① 遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、車輛型號和牌照號碼等。 ② 如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點后，要盡量了解藏匿地點的環(huán)境特點，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。 ③ 利用一切可能的機會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。 預(yù)防校園霸凌教案（精選篇 10） 教育目的： 1。通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。 2。使學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。 教學(xué)重點： 使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會正確面對校園欺凌， 保護自己。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入主題 同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀??！ “ 暴力 ” ，它不但可以摧殘你的身體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是 “ 反校園欺凌，建平安校園 ” 。 二、有關(guān)校園欺凌的事例 近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。 女生太邋遢引公憤遭群毆重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的 “ 公憤 ” ， 5 名女生對蘭蘭打耳光，想要 “ 教育 ” 蘭蘭，不料竟將其打成 10級傷殘。 多人圍毆女生事件 11 月 23 日下午， 空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的 6 分多鐘視頻里，被打女生遭 38 次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生 在某市縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。 福建兩初中女生暴力 3 分鐘小學(xué)女生被扇 25 巴掌， 6 月 29 日，福建水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共 3 分 40 秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被 10 多個學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了 25 巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問： “ 你不是說見我一次打我一次嗎？ ” 福建初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌 4 年。 6 月 10 日上午， 16 歲的縣中學(xué)初三學(xué)生 小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖 4 年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。 8 日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛 2 天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于 11 日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。 三、學(xué)會正確面對校園欺凌 這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)生生命安全。同 時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對欺凌的應(yīng)急方法： 在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的 .堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。 大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救。 如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹 徒進來。 如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。 如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。 要冷