freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

幼兒心理健康活動方案(精品9篇)(編輯修改稿)

2024-09-06 15:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,快樂的情感。 三、活動準(zhǔn)備: 紅、黃色硬紙板制成頭巾若干。 雞蛋 (絨線球 )個數(shù)與幼兒人數(shù)相等。 椅子六張 (椅背上貼 10 以內(nèi)的數(shù)字 ),平衡木一條,輪胎六只。 音樂帶,錄音機。 四、活動過程: (一 )、導(dǎo)入活動,引起幼兒活動興趣。 師:漂亮的小雞,我們到草地上玩玩,好嗎 ? (輕放音樂,師生學(xué)小雞走路、吃蟲、跳舞。 ) [評:輕快的音樂較好的渲染了氣氛,調(diào)動了幼兒良好的情緒,教師帶幼兒聽著音樂愉快地做著動作,情趣盎然。 ] (二 )、營造寬松、自由的游戲氛圍,培養(yǎng)幼兒分享 、關(guān)心、謙讓、合作的品質(zhì),體驗其快樂。 游戲 “ 吃蟲子 ” —— 體驗分享的快樂 (1)幼兒圍在老師身邊 師:草地上有許多的蟲子,喜歡吃嗎 ?你們只要聽好媽媽的信號,就能找到許多的蟲子。 規(guī)則:教師說出 10 以內(nèi)數(shù)的加減法式題,幼兒邊答得數(shù),邊跑向陣地找蟲子,找到后站在陣地邊,接著聽下一個式題后再找蟲子,直到蟲子全找到。 (2)幼兒坐在頭巾上,教師檢查幼兒找蟲子情況。 師:蟲子找得真多,可有一些雞弟弟和雞妹妹沒找到蟲子,他們肚子餓了怎么辦呢 ? 引導(dǎo)幼兒討論并主動找朋友分著品嘗蟲子,并說一句分享的話。 師生齊說:我們 一家真幸福,相親相愛在一起,有了東西一起分享,真是一群快樂的小小雞。 [評:以游戲的口吻設(shè)置問題,幼兒設(shè)身處地地去體驗分享,感受分享的快樂。 ] 游戲 “ 生蛋 ” —— 體驗互相關(guān)心的快樂 (1)師:小雞吃了蟲子,一天天長大了,成了雞媽媽 (教師與幼兒戴上頭巾,教師作肚子痛狀 )哎喲,哎喲,我肚子痛,要生蛋了,媽媽肚子痛了,你們怎么辦呀 ? 引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心媽媽,說問侯的話,并幫其揉肚子。 (2)師:這些雞媽媽真好,媽媽肚子痛了幫我揉揉肚子,還說了許多問候的話,謝謝。 播放音樂,全體幼兒學(xué)雞媽媽生蛋,引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心同伴。 師生齊說:我們一家真幸福,相親相愛在一起,相互關(guān)心,真是一群快樂的雞媽媽。 [評:這一環(huán)節(jié)中,教師以 “ 情 ” 激 “ 情 ” ,通過媽媽肚子痛激發(fā)幼兒的情感氣氛,幼兒很自然地流露出關(guān)心媽媽 幫媽媽揉肚子,讓媽媽休息等,在觀察、討論后,全體幼兒學(xué)做雞媽媽生蛋,充分體驗相互關(guān)心,幼兒在這種情境中獲得了愉快的情緒經(jīng)驗。 ] 游戲 “ 運蛋 ” —— 體驗謙讓與合作的快樂 (1)師:雞媽媽生了很多的蛋,想把蛋運回家,我們先來練練運蛋的本領(lǐng)。 示范講解:把蛋放在頭巾中間,兩手拉住頭巾兩邊向前走。 集體練習(xí)。 (2)按頭巾的顏色將幼兒分為黃雞媽媽、紅雞媽媽,站在獨木橋兩邊。 師:黃雞媽媽的家在橋的西邊,紅雞媽媽的家在橋的東邊,現(xiàn)在他們都想把蛋運回家,可獨木橋很窄,只能一個人走,怎么辦呢 ? 引導(dǎo)幼兒討論并主動謙讓,讓對方先過橋 。 (3)師:一只雞媽媽在獨木橋上運蛋不安全, (教師隨手在橋下放上幾塊積木作石頭 )怎樣運蛋又穩(wěn)當(dāng)又安全呢 ? 引導(dǎo)幼兒兩兩合作,一位幼兒走在橋上運蛋,一位幼兒踩在橋下的小石頭上攙扶他,共同完成運蛋工作,運到家里蹲下孵蛋。 [評: 通過兩次討論,幼兒明確自己在過獨木橋時應(yīng)有的態(tài)度和行為表現(xiàn),一聲聲,一句句發(fā)自內(nèi)心的真切言語, “ 黃雞媽媽,你先過橋吧 ”“ 紅雞媽媽,你先過橋吧 ” ,正是孩子們合作共處的寫照,達到了情感的互相交流。 ] (三 )、雞媽媽,你還想做那些快樂的事 ? 我們做了許多快樂的事,讓我們一起跳個快樂舞吧。 幼兒心理健康活動方案篇 5 活動目標(biāo) 通過故事,幼兒初步理解什么是孤獨。 能夠正確認(rèn)識獨孤,并學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離獨孤,走向合作。 通過連體人、背靠背、兩人三足這三個相關(guān)合作的游戲,幼兒感受與人合作的快樂。 通過此次課程學(xué) 會分享與合作。 活動準(zhǔn)備 一組講述孤獨兔子故事的幻燈片,幾張挖了兩個洞的報紙以及廢舊的紙盒皮等等。 活動過程 活動引入: 教師:小朋友們,今天老師給你們帶來一個關(guān)于小兔子的故事,小朋友們以前一定是沒有聽過的,因為這個故事是最近才剛剛發(fā)生的哦。所以接下來小朋友們就要認(rèn)真聽清楚啦,因為小兔子最后需要小朋友們的熱心幫助。 教師邊播放幻燈片邊從其中的圖片講述小兔子的性格遭遇。故事概況:從前有一個小兔子,由于平時自己一個人在家,所以都很少出去和別的小伙伴們做朋友。 可是有一次森林里面突然起了大火,大家都在互相幫助思考逃生的辦法,可是小兔子卻是孤獨的一個人在大火中掙扎著,如果當(dāng)時小朋友正好在小兔子的身邊,會怎樣幫助小兔子順利逃離火災(zāi)現(xiàn)場呢 ? 針對故事中的問題,讓幼兒自由進行回答,然后教師再歸納出幾個有意義的回答讓幼兒參與討論。并從討論中得出幼兒的回答是否可行,以后如果自己遇到這樣的事情的時候,會不會用同樣的方法進行合作。 設(shè)計游戲讓幼兒體會合作的快樂。 游戲一:連體人。 游戲規(guī)則:幼兒自選同伴,兩人一組。將挖好兩個洞的報紙分別套在兩個人的脖子上,將兩人連在一起。 兩人一組沿著教師指定的路線走、跑、過障礙物等。如果報紙中途破碎則停止游戲,以報紙不破碎者為優(yōu)勝。 說明:障礙物可以是某個特定的紙盒鋪成的小路,或者是教師自行畫的圈圈之類的。 游戲二、背靠背。 游戲規(guī)則:幼兒自選同伴,兩人一組。讓幼兒兩兩背對背坐下,兩腿伸直,雙手臂向后互相鉤住,然后試著站起來。 說明:這個游戲教師可以劃定一些范圍,首先把全班幼兒分成幾個大組,然后每個大組派出兩個小朋友進行游戲,剩下的小朋友為自己的組員加油。輪流著進行。 通過上面的游戲,小朋友們在玩完之后分小組分享感受。 教師叫幾個小朋友 代表進行講述自己小組的體會。教師:小朋友們剛才玩游戲的時候都很開心,都知道怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通,所以呢,可以看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨一個人的。 那么剛才故事中的小兔子呢,在你們玩游戲的時候悄悄的告訴老師它通過你們熱心的幫助已經(jīng)找到自己的小伙伴啦,所以不再孤獨一個人了,于是呢,最后就能夠安全的和小伙伴互相合作逃離火災(zāi)現(xiàn)場了。它呢,要老師謝謝小朋友的熱心幫助 ! 活動結(jié)束 總結(jié): 教師:今天,我們又是聽故事又是玩游戲的玩的很開心,那么小朋友們是不是都能夠想得到自己不是一個人做事情呢 ?在 家里面,有爸爸媽媽的幫助,在幼兒園里面,和小朋友們、老師們在一起,大家相親相愛,是不是不會感到孤獨了呢 ? 所以呢,小
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
職業(yè)教育相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1