教科版科學六上相貌各異的我們教案設計(編輯修改稿)
2025-12-26 03:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為每組準備 : 班級相貌特征統(tǒng)計表。 為每個 學生 準備 : 白紙、記號筆。 八、教學過程 活動一：觀察我們的不同 大家對你們的班主任 X老師都很熟悉，但是今天我卻把她認錯了。事情是這樣的：我前幾天看到 X 老師穿了一件很漂亮的衣服，給我留下了很深的印象。今天早上來學校的時候，我在校門口看見一個女孩子穿著和那天 X 老師一樣的衣服，于是就想和她開一個玩笑，躡手躡腳地走到她身邊，然后大叫一聲：“ X老師！”然后那個女孩子轉過身，我一下子就愣住了?? （ 1）你們猜發(fā)生什么事情了？ （ 2）我為什么會認錯呢？衣服可以作為辨別不同的人的標準嗎？ 我們在生活中應該以什么 作為辨別的標準？ （ 1）我們不同的樣子也叫作相貌，那我們的相貌是否各不相同呢？ （ 2）我們通常是通過觀察相貌的哪一部分？（臉部） （ 3）臉部，也就是頭像，我們的很多證件上都是用人的頭像作為區(qū)分人的標準的。比如說有身份證，學生證，醫(yī)?？ǖ鹊?。那我們的臉部有哪些特征可以區(qū)分不同的人？（五官） 他們是誰？你是從哪里看出來的？（ PPT出示成龍和劉德華的照片） 活動二：做一次班級相貌普查 這些相貌特征有哪些不同的表現(xiàn)性狀嗎？每個人的性狀都不一樣嗎？和同桌比較一下。 我們班各種相貌特征不同的性狀
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1