七年級歷史課件：科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結】七年級歷史課件：《科舉制的創(chuàng)立》 　　七年級歷史課件篇一：《科舉制的創(chuàng)立》 　　[教學目標] 　　1、知識與能力目標： 　　通過本課學習，使學生了解科舉制度在隋唐時期產生和完善的主要情況，...

2025-04-05 12:05

川教版歷史七下科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展同步測試-資料下載頁

【總結】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展同步練習（無答案）一、填空題1．從三國到南北朝，主要用選拔官員2．朝時，創(chuàng)立了科舉制度。3．科舉制度的基本特征是、。4．唐朝時科舉分為和兩大類。5．唐朝時，成

2024-11-30 18:47

川教版歷史七下科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展2-資料下載頁

【總結】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展《科舉考試圖》背景:A原有選官制度（九品中正制）弊端嚴重一、科舉制度的創(chuàng)立《廿二史札記》謂：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑設小中正，州設大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核實以上司徒；司徒再核，然后付尚書選用”。背景

2024-11-30 07:27

中學七年級歷史下冊第4課科舉制的創(chuàng)立課件新人教版-資料下載頁

【總結】久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。人生四大喜事:第4課科舉制的創(chuàng)立魏晉南北朝時期的選官制度是九品中正制。先在各郡設置中正，其職權是評議人物，其標準有三：家世、道德、才能。中正根據(jù)家世、才德的評論，對人物作出高下的品定，稱為“品”。品共分為九等，但因中正者一般都是上品，二品又有干預中正推

2024-11-30 14:19

魯教版歷史六下科舉制的創(chuàng)立1-資料下載頁

【總結】第4課科舉制的創(chuàng)立第4課科舉制的創(chuàng)立一、隋朝科舉制度的誕生1、隋文帝時期：分科考試選拔官員2、隋煬帝時期：正式設置進士科科舉制正式誕生二、唐朝科舉制的完善1、唐太宗時期：擴充國學規(guī)模2、武則天時期形成殿試創(chuàng)試武舉3、唐玄宗時期：詩賦成為進士科主要的考試內容三、科舉制的影響

2024-12-08 11:58

川教版歷史七下第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-資料下載頁

【總結】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展（課題）主備人謝富強教學目標:1、知識與能力：了解科舉制度在隋唐時期產生和完善的情況；了解科舉制度給隋唐帶來的影響。2、過程與方法：通過閱讀課文及討論，想象自己作為一個唐朝考生參加科舉考試的情況。3、情感態(tài)度價值觀：讓學生感知制度創(chuàng)新對社會進步的推動作用

2024-11-20 03:32

科舉制的創(chuàng)立概述(ppt39頁)-資料下載頁

【總結】618年年,（（）唐高祖建立唐朝）唐高祖建立唐朝唐太宗（唐太宗（））武則天（武則天（））唐玄宗前期（唐玄宗前期（））由盛而衰:安史之亂907年唐滅亡李淵貞觀之治貞觀之治““政啟開元，治宏貞觀政啟開元，治宏貞觀””開元盛世開元盛世開元之治開元

2025-01-20 13:03

魯教版歷史六下科舉制的創(chuàng)立ppt說課課件-資料下載頁

【總結】《科舉制的創(chuàng)立》說課稿?一、教材分析?二、學情分析?三、教材分析?四、教學重點與難點?五、教法與學法?六、教學過程一、教材分析?《科舉制的創(chuàng)立》是七年級歷史下冊第一單元《繁榮與開放的社會》第4課的教學內容。隋唐時期是我國封建社會政治制度大發(fā)展的時期，此時開創(chuàng)并完善的科舉制度，是我國封建社會中央

2024-11-28 00:36

科舉制度的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結】第四課科舉制度的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？

2024-11-24 13:47

第四課科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結】第四課科舉制的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？

2024-12-08 07:01

魯教版歷史六下科舉制的創(chuàng)立第一章-資料下載頁

【總結】第四課科舉制度的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？

2024-12-08 11:58

七年級歷史科舉制度的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結】課題：科舉制的創(chuàng)立一、科舉制度是在我國哪個朝代出現(xiàn)的？二、是誰廢除了舊的選官制度?他又是用什么新的方法選撥官吏的?科舉制度的誕生一、科舉制度是在我國哪個朝代出現(xiàn)的？二、是誰廢除了舊的選官制度?又是用什么新的方法選撥官吏的?

2024-11-12 02:50

歷史：第4課科舉制度的創(chuàng)立課件(人教版七年級下)-資料下載頁

【總結】1、唐玄宗前期的農業(yè)發(fā)展情況如何？2、唐玄宗前期的手工業(yè)發(fā)展情況如何？3、唐玄宗前期商業(yè)發(fā)展情況如何？科舉制度的基本制度就是通過考試逐級選拔人才。唐朝的科舉考試分州縣試和禮部試兩級。明清時考試增

2024-08-25 01:06

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-資料下載頁

【總結】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展教學目標：一、識記與理解：科舉制創(chuàng)立的時間和標志，了解隋唐科舉制的主要內容，理解科舉制在隋唐時期的進步作用。二、能力與方法：通過學習科舉制，認識這一制度既有利于隋唐統(tǒng)治者控制人才，又為隋唐的繁榮提供了人才，培養(yǎng)學生辯證分析問題的能力和思維方法；通過比較古今考試制度，培養(yǎng)學生的比較分析能力。三、情感態(tài)度價值觀：通過了解科舉考試制度是促進唐朝繁榮的

2025-04-19 05:23

岳麓版歷史七下隋唐的科舉制度ppt課件-資料下載頁

【總結】教學目標1、掌握貞觀之治和開元盛世在位的皇帝及繁榮景象。2、把握科舉制創(chuàng)立和完善過程及影響。自學指導：1、唐朝出現(xiàn)了哪些盛世局面？分別是哪些皇帝在位?這些繁榮景象表現(xiàn)在哪些方面？

2024-11-19 06:39

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