中學(xué)七年級歷史下冊第4課科舉制的創(chuàng)立課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。人生四大喜事:第4課科舉制的創(chuàng)立魏晉南北朝時期的選官制度是九品中正制。先在各郡設(shè)置中正，其職權(quán)是評議人物，其標(biāo)準(zhǔn)有三：家世、道德、才能。中正根據(jù)家世、才德的評論，對人物作出高下的品定，稱為“品”。品共分為九等，但因中正者一般都是上品，二品又有干預(yù)中正推

2024-11-30 14:19

川教版歷史七下科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展同步練習(xí)（無答案）一、填空題1．從三國到南北朝，主要用選拔官員2．朝時，創(chuàng)立了科舉制度。3．科舉制度的基本特征是、。4．唐朝時科舉分為和兩大類。5．唐朝時，成

2024-11-30 18:47

科舉制度(四)-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)科舉制度指歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫科舉。從隋代至明清，科舉制實行了一千三百多年。到明朝，科舉考試形成了完備的制度，共分四級：院試(即童生試)、鄉(xiāng)試、會試和殿試，考試內(nèi)容基本是儒家經(jīng)義，以“四書”文句為題，規(guī)定文章格式為八股文，解釋必須以朱熹《四書集注》為準(zhǔn)?！?/span>

2025-08-15 23:08

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結(jié)】有一種廣東小吃，用豬瘦肉丸、豬肝片、豬粉腸加入粥中煮熟而成。色白鮮明，糜水交融，味鮮香厚。它叫及第粥?？婆e制的創(chuàng)立誕生隋文帝：隋煬帝：唐太宗：武則天：唐玄宗：改善了用人制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展分科考試選拔官員設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式誕生擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模

2024-11-30 00:30

岳麓版七年級下第4課科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結(jié)】第四課科舉制度的創(chuàng)立新疆石河子市一中李萍第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？文帝和煬

2024-11-30 07:35

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結(jié)】預(yù)習(xí)問題:隋唐以前的政府是怎樣選拔官員的？不必說，光滑的，皂莢樹，紫紅的，也不必說，肥胖的黃蜂

2024-12-08 06:18

4科舉制度的弊端【略論唐代科舉制度的弊端】-資料下載頁

【總結(jié)】 第1頁共5頁 科舉制度的弊端【略論唐代科舉制度的弊端】 改革與開放 2024年３月刊 略論唐代科舉制度的弊端 龐峰偉 （四川大學(xué)公共管理學(xué)院成都610064） 摘要?？婆e制度始創(chuàng)于隋...

2025-09-02 16:01

中國科舉制度ppt-資料下載頁

【總結(jié)】中國科舉制度造紙，火藥，印刷術(shù)，指南針是舉世聞名的中國四大發(fā)明。但是，中國歷史上的科舉制度對世界文明的貢獻(xiàn)卻鮮為人知。但不少西方學(xué)者還認(rèn)為科舉制度的創(chuàng)立是中國在精神文明領(lǐng)域中，對西方和世界的最大貢獻(xiàn)之一。被稱為中國第五大發(fā)明中國古代科舉制度最早起源于隋代。隋朝統(tǒng)一全國后，隋文帝為了適應(yīng)封建經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)系的發(fā)展變化，為了擴(kuò)大封建

2025-02-27 00:47

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結(jié)】[思考]隋文帝為什么要改革選拔官員的方法？1、為了鞏固自己的統(tǒng)治，需要加強中央集權(quán)；2、為了選拔有真才實學(xué)的人做官，才能有效地進(jìn)行統(tǒng)治。舊的選官制度使的選官實權(quán)控制在地方官員手中，一些沒有真才實學(xué)的人得以出任官職，不利于隋王朝的統(tǒng)治。隋文帝——開始分科考試一、科舉制的誕生隋煬帝——設(shè)置進(jìn)士科科舉制度正

2024-12-08 10:26

科舉制度探秘-資料下載頁

【總結(jié)】科舉制度探秘?第一節(jié)中國古代教育制度官學(xué)制度、私學(xué)制度、家庭教育、中國古代的教育制度的特征及教育思想?第二節(jié)中國古代科舉制度科舉制度的發(fā)展演變、明清時代的三級考試、科舉制度流弊與功過第一節(jié)中國古代教育制度?教育制度：是指國家制定的教育目的、方針以及教育設(shè)施的總稱。?中國的教育制

2025-01-20 14:05

科舉制度利弊分析-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：科舉制度利弊分析 科舉制度對中國古代社會發(fā)展的利弊分析 科舉制度是中國隋唐時代產(chǎn)生的，通過制度設(shè)定和程序化操作，從所有男性社會成員的范圍內(nèi)挑選人才，擔(dān)任國家行政官員的制度，而且被選拔的人才...

2024-11-15 05:51

論中國科舉制度-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：論中國科舉制度 論中國科舉制度 摘要：科舉考試制度是我國古代封建社會通過分科考試的方式公開選拔官員的一種選官用人依據(jù),是學(xué)子們進(jìn)入官場參加政權(quán)的唯一門路，是中國政治制度的一項創(chuàng)新。本文從中...

2024-11-19 03:32

岳麓版歷史七下隋唐的科舉制度ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、掌握貞觀之治和開元盛世在位的皇帝及繁榮景象。2、把握科舉制創(chuàng)立和完善過程及影響。自學(xué)指導(dǎo)：1、唐朝出現(xiàn)了哪些盛世局面？分別是哪些皇帝在位?這些繁榮景象表現(xiàn)在哪些方面？

2024-11-19 06:39

川教版歷史七下第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展（課題）主備人謝富強教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力：了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的情況；了解科舉制度給隋唐帶來的影響。2、過程與方法：通過閱讀課文及討論，想象自己作為一個唐朝考生參加科舉考試的情況。3、情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生感知制度創(chuàng)新對社會進(jìn)步的推動作用

2024-11-20 03:32

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結(jié)】第四課《科教興國立志成才》第二框《走科教興國之路》（B）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自我素質(zhì)。2．過程與方法：通過查資料、閱讀、討論了解創(chuàng)新對于科技、教育、成才的重要作用，嘗試創(chuàng)新實踐活

2024-11-19 00:49

七年級歷史科舉制度的創(chuàng)立(留存版)

七年級歷史科舉制度的創(chuàng)立-文庫吧

七年級歷史科舉制度的創(chuàng)立-wenkub

七年級歷史科舉制度的創(chuàng)立(已修改)