中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)第4課科舉制的創(chuàng)立課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。人生四大喜事:第4課科舉制的創(chuàng)立魏晉南北朝時(shí)期的選官制度是九品中正制。先在各郡設(shè)置中正，其職權(quán)是評(píng)議人物，其標(biāo)準(zhǔn)有三：家世、道德、才能。中正根據(jù)家世、才德的評(píng)論，對(duì)人物作出高下的品定，稱為“品”。品共分為九等，但因中正者一般都是上品，二品又有干預(yù)中正推

2025-11-21 14:19

川教版歷史七下科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展同步練習(xí)（無(wú)答案）一、填空題1．從三國(guó)到南北朝，主要用選拔官員2．朝時(shí)，創(chuàng)立了科舉制度。3．科舉制度的基本特征是、。4．唐朝時(shí)科舉分為和兩大類。5．唐朝時(shí)，成

2025-11-21 18:47

科舉制度(四)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四節(jié)科舉制度指歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫科舉。從隋代至明清，科舉制實(shí)行了一千三百多年。到明朝，科舉考試形成了完備的制度，共分四級(jí)：院試(即童生試)、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試，考試內(nèi)容基本是儒家經(jīng)義，以“四書”文句為題，規(guī)定文章格式為八股文，解釋必須以朱熹《四書集注》為準(zhǔn)。【

2025-08-15 23:08

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有一種廣東小吃，用豬瘦肉丸、豬肝片、豬粉腸加入粥中煮熟而成。色白鮮明，糜水交融，味鮮香厚。它叫及第粥。科舉制的創(chuàng)立誕生隋文帝：隋煬帝：唐太宗：武則天：唐玄宗：改善了用人制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展分科考試選拔官員設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式誕生擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模

2025-11-21 00:30

岳麓版七年級(jí)下第4課科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課科舉制度的創(chuàng)立新疆石河子市一中李萍第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？文帝和煬

2025-11-21 07:35

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】預(yù)習(xí)問題:隋唐以前的政府是怎樣選拔官員的？不必說，光滑的，皂莢樹，紫紅的，也不必說，肥胖的黃蜂

2025-11-29 06:18

4科舉制度的弊端【略論唐代科舉制度的弊端】-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1頁(yè)共5頁(yè) 科舉制度的弊端【略論唐代科舉制度的弊端】 改革與開放 2024年３月刊 略論唐代科舉制度的弊端 龐峰偉 （四川大學(xué)公共管理學(xué)院成都610064） 摘要。科舉制度始創(chuàng)于隋...

2025-09-02 16:01

中國(guó)科舉制度ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)科舉制度造紙，火藥，印刷術(shù)，指南針是舉世聞名的中國(guó)四大發(fā)明。但是，中國(guó)歷史上的科舉制度對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)卻鮮為人知。但不少西方學(xué)者還認(rèn)為科舉制度的創(chuàng)立是中國(guó)在精神文明領(lǐng)域中，對(duì)西方和世界的最大貢獻(xiàn)之一。被稱為中國(guó)第五大發(fā)明中國(guó)古代科舉制度最早起源于隋代。隋朝統(tǒng)一全國(guó)后，隋文帝為了適應(yīng)封建經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)系的發(fā)展變化，為了擴(kuò)大封建

2025-02-27 00:47

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】[思考]隋文帝為什么要改革選拔官員的方法？1、為了鞏固自己的統(tǒng)治，需要加強(qiáng)中央集權(quán)；2、為了選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官，才能有效地進(jìn)行統(tǒng)治。舊的選官制度使的選官實(shí)權(quán)控制在地方官員手中，一些沒有真才實(shí)學(xué)的人得以出任官職，不利于隋王朝的統(tǒng)治。隋文帝——開始分科考試一、科舉制的誕生隋煬帝——設(shè)置進(jìn)士科科舉制度正

2025-11-29 10:26

科舉制度探秘-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】科舉制度探秘?第一節(jié)中國(guó)古代教育制度官學(xué)制度、私學(xué)制度、家庭教育、中國(guó)古代的教育制度的特征及教育思想?第二節(jié)中國(guó)古代科舉制度科舉制度的發(fā)展演變、明清時(shí)代的三級(jí)考試、科舉制度流弊與功過第一節(jié)中國(guó)古代教育制度?教育制度：是指國(guó)家制定的教育目的、方針以及教育設(shè)施的總稱。?中國(guó)的教育制

2025-01-20 14:05

科舉制度利弊分析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：科舉制度利弊分析 科舉制度對(duì)中國(guó)古代社會(huì)發(fā)展的利弊分析 科舉制度是中國(guó)隋唐時(shí)代產(chǎn)生的，通過制度設(shè)定和程序化操作，從所有男性社會(huì)成員的范圍內(nèi)挑選人才，擔(dān)任國(guó)家行政官員的制度，而且被選拔的人才...

2025-11-06 05:51

論中國(guó)科舉制度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：論中國(guó)科舉制度 論中國(guó)科舉制度 摘要：科舉考試制度是我國(guó)古代封建社會(huì)通過分科考試的方式公開選拔官員的一種選官用人依據(jù),是學(xué)子們進(jìn)入官場(chǎng)參加政權(quán)的唯一門路，是中國(guó)政治制度的一項(xiàng)創(chuàng)新。本文從中...

2025-11-10 03:32

岳麓版歷史七下隋唐的科舉制度ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、掌握貞觀之治和開元盛世在位的皇帝及繁榮景象。2、把握科舉制創(chuàng)立和完善過程及影響。自學(xué)指導(dǎo)：1、唐朝出現(xiàn)了哪些盛世局面？分別是哪些皇帝在位?這些繁榮景象表現(xiàn)在哪些方面？

2025-11-10 06:39

川教版歷史七下第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展（課題）主備人謝富強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力：了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的情況；了解科舉制度給隋唐帶來(lái)的影響。2、過程與方法：通過閱讀課文及討論，想象自己作為一個(gè)唐朝考生參加科舉考試的情況。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用

2025-11-11 03:32

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課《科教興國(guó)立志成才》第二框《走科教興國(guó)之路》（B）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自我素質(zhì)。2．過程與方法：通過查資料、閱讀、討論了解創(chuàng)新對(duì)于科技、教育、成才的重要作用，嘗試創(chuàng)新實(shí)踐活

2025-11-10 00:49

七年級(jí)歷史科舉制度的創(chuàng)立(留存版)

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七年級(jí)歷史科舉制度的創(chuàng)立(已修改)