新課標(biāo)人教版3-1選修三31磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】磁場(chǎng)·磁現(xiàn)象的電本質(zhì)·教案一、教學(xué)目標(biāo)1．在物理知識(shí)方面要求：（1）了解磁現(xiàn)象的電本質(zhì)；（2）了解磁性材料及其應(yīng)用。2．通過(guò)對(duì)安培分子電流假說(shuō)的講述，一方面要使學(xué)生了解科學(xué)假設(shè)的提出要有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，另一方面也要使學(xué)生了解假說(shuō)是科學(xué)發(fā)展的形式，假說(shuō)是否正確要看能否解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，導(dǎo)出的結(jié)論是否符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果。安培假說(shuō)已經(jīng)

2024-12-09 06:58

新課標(biāo)人教版3-3選修三91固體同步試題3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】固體同步測(cè)試【知識(shí)梳理】1．晶體和非晶體：有的形狀，有的熔點(diǎn)的物體是晶體。無(wú)的形狀，無(wú)的熔點(diǎn)的物體是非晶體。但是要注意，雖然無(wú)確定的幾何形狀，也是屬于晶體。2．各向異性，各向同性：有些晶體沿不同方向不同，屬于各向

2024-12-01 09:26

新課標(biāo)人教版3-3選修三75內(nèi)能1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)?nèi)能分子運(yùn)動(dòng)分子平均動(dòng)能分子運(yùn)動(dòng)無(wú)規(guī)則存在分子動(dòng)能一、分子的動(dòng)能分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)而具有的能量物體里所有分子動(dòng)能的平均值大量分子的運(yùn)動(dòng)速率不盡相同，以中等速率者占多數(shù)．在研究熱現(xiàn)象時(shí)，有意義的不是一個(gè)分子的動(dòng)能，而是大量分子動(dòng)能的平均值．分子總動(dòng)能從微觀上看與分子的個(gè)數(shù)和平均動(dòng)能有關(guān)

2024-11-17 12:20

新課標(biāo)人教版3-3選修三101功和內(nèi)能同步試題1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】功和內(nèi)能1．用下述方法改變物體的內(nèi)能、屬于做功的方式是()氣體陽(yáng)光下被曬熱2．在給自行車輪胎打氣時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)胎內(nèi)空氣溫度升高，這是因?yàn)?)，而容積不變[來(lái)源:][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]高于胎內(nèi)氣體溫度，外界不斷對(duì)胎內(nèi)氣體做功

2024-11-30 12:58

新課標(biāo)人教版3-3選修三101功和內(nèi)能word教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十章熱力學(xué)定律單元教材分析本章以焦耳的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，研究了功和內(nèi)能變化、熱和內(nèi)能變化之間的關(guān)系，總結(jié)出做功和熱傳遞是改變系統(tǒng)內(nèi)能的兩種方式，兩種方式對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的，但是這兩種方式又存在著重要區(qū)別。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律。能量守恒定律使我們認(rèn)識(shí)到“第一類永動(dòng)機(jī)”不可能制成，使我們認(rèn)識(shí)到一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的客觀自然過(guò)

2024-11-30 07:25

新課標(biāo)人教版3-3選修三75內(nèi)能5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《高中物理》選修3-3《內(nèi)能》教學(xué)目標(biāo)?1．了解組成物質(zhì)的分子具有動(dòng)能及勢(shì)能，并且了解分子平均動(dòng)能和分子勢(shì)能都與哪些因素有關(guān)。?2．理解物體的內(nèi)能以及物體內(nèi)能由物體的狀態(tài)所決定。?教學(xué)重點(diǎn)?物體的內(nèi)能是一個(gè)重要的概念?教學(xué)難點(diǎn)?分子勢(shì)能。復(fù)習(xí)引入：1、物質(zhì)是由大量

2024-11-17 12:20

新課標(biāo)人教版3-3選修三75內(nèi)能2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)?nèi)能分子運(yùn)動(dòng)分子平均動(dòng)能分子運(yùn)動(dòng)無(wú)規(guī)則存在分子動(dòng)能一、分子的動(dòng)能分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)而具有的能量物體里所有分子動(dòng)能的平均值大量分子的運(yùn)動(dòng)速率不盡相同，以中等速率者占多數(shù)．在研究熱現(xiàn)象時(shí)，有意義的不是一個(gè)分子的動(dòng)能，而是大量分子動(dòng)能的平均值．一、分子的動(dòng)能溫度1．分子

2024-11-17 19:27

新課標(biāo)人教版3-3選修三92液體1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中物理新人教版選修３-３系列課件《液體》第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道液體的宏觀性質(zhì)（具有一定的體積，不易壓縮，有流動(dòng)性）；2、了解液體的微觀結(jié)構(gòu)：液體的微觀粒子也在平衡位置附近做微小的振動(dòng)，但液體分子沒有固定不變的平衡位置；3、能用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)初步說(shuō)明液體表面張力現(xiàn)象；

2024-11-18 10:59

新課標(biāo)人教版3-3選修三75內(nèi)能6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七章分子熱運(yùn)動(dòng)能量守恒五、物體的內(nèi)能一、分子的動(dòng)能溫度1．分子動(dòng)能：組成物體的分子由于熱運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做分子動(dòng)能．2．平均動(dòng)能：物體里所有分子動(dòng)能的平均值叫做分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能．３．溫度（1）宏觀含義：溫度是表示物體的冷熱程度．（2）微觀含義（即從分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)來(lái)

2024-11-18 11:00

新課標(biāo)人教版3-3選修三91固體2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?●知識(shí)導(dǎo)航?本章教材共分四節(jié)，整章內(nèi)容可分為二部分：第一部分即一、二節(jié)，講述固體和液體的性質(zhì)；第二部分即三、四節(jié)，通過(guò)講述汽化過(guò)程的一些知識(shí)擴(kuò)展到物態(tài)變化過(guò)程中的能量交換．?學(xué)習(xí)本章的過(guò)程中需要掌握四對(duì)概念、一個(gè)現(xiàn)象、一種測(cè)量?jī)x器、兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)、一種思想．?四對(duì)概念：晶體和非晶體、浸潤(rùn)和

2024-11-18 11:00

新課標(biāo)人教版3-3選修三72分子的熱運(yùn)動(dòng)4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《分子的熱運(yùn)動(dòng)》第七章《分子動(dòng)理論》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)：?(1)了解擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子的熱運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。?(2)知道什么是布朗運(yùn)動(dòng)，理解布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因。?(3)知道什么是熱運(yùn)動(dòng)及決定熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的因素。（４）注重理論聯(lián)系實(shí)際，勤觀察、多思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。?能力目標(biāo)：?分析

2024-11-18 11:00

新課標(biāo)人教版3-4選修三133光的干涉4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】物理學(xué)案課題：§13、3實(shí)驗(yàn)：用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)[來(lái)源:m]學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解“用雙縫測(cè)量光的波長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)原理，知道影響干涉條紋寬度的因素2、經(jīng)歷用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，加深對(duì)雙縫干涉圖樣的認(rèn)識(shí)和理解，養(yǎng)成合作意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：本節(jié)的重點(diǎn)是利用兩相

2024-12-09 06:55

新課標(biāo)人教版3-1選修三21電源和電流同步試題4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)、電源和電流同步試題一．選擇題1．對(duì)于金屬導(dǎo)體，還必須滿足下列哪一個(gè)條件，才能在導(dǎo)體中產(chǎn)生恒定的電流（）A．有可以自由移動(dòng)的電荷；B．導(dǎo)體兩端有電壓；C．導(dǎo)體兩端有方向不變的電壓；D．導(dǎo)體兩端有方向不變，且大小恒定的電壓。2．一架半導(dǎo)體收音機(jī)，電池供電的電流是8mA，也就是說(shuō)（）

2024-11-15 13:15

新課標(biāo)人教版3-2選修三46互感和自感同步試題4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4章第6節(jié)基礎(chǔ)夯實(shí)1．關(guān)于線圈的自感系數(shù)、自感電動(dòng)勢(shì)的下列說(shuō)法正確的是()A．線圈中電流變化越大，線圈自感系數(shù)越大B．對(duì)于某一線圈，自感電動(dòng)勢(shì)正比于電流的變化量C．一個(gè)線圈的電流均勻增大，這個(gè)線圈自感系數(shù)、自感電動(dòng)勢(shì)都不變D．自感電動(dòng)勢(shì)與原電流方向相反答案：C解析：線圈的自感系數(shù)由線圈本身的因素(

2024-12-01 09:26

新課標(biāo)人教版3-1選修三26電阻定律4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】6電阻定律教學(xué)設(shè)計(jì)即是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略，試行解決方案，評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的過(guò)程。“施教之法，貴在啟導(dǎo)”。教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者。主導(dǎo)著課堂教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。一堂成功優(yōu)質(zhì)課的背后，潛在地隱藏著教師的教學(xué)意識(shí)和思想。并直接或間接地影響著教學(xué)的策略和效果。為此，要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，必須更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)

2024-11-19 22:34

新課標(biāo)人教版3-3選修三74溫度和溫標(biāo)4-資料下載頁(yè)

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