【摘要】課題:§溫度和溫標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道是狀態(tài)參量,什么是平衡態(tài)2、理解熱平衡的概念及熱平衡定律,體會生活中的熱平衡現(xiàn)象。了解熱力學(xué)溫度的應(yīng)用3、理解溫度的意義4、知道常見溫度計的構(gòu)造,會使用常見的溫度計5、掌握溫
2024-11-24 02:49
【摘要】《溫度和溫標(biāo)》第七章《分子動理論》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識與技能?1.了解系統(tǒng)的狀態(tài)參量以及平衡態(tài)的概念。2.掌握熱平衡的概念及熱平衡定律。3.掌握溫度與溫標(biāo)的定義以及熱力學(xué)溫度的表示。?(二)過程與方法?通過學(xué)習(xí)溫度與溫標(biāo),體會熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系。?(三)情感、態(tài)度與價值觀?體會生活中的熱
2024-11-22 11:00
【摘要】第7章第4節(jié)溫度和溫標(biāo)【導(dǎo)學(xué)案】1、在學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)的時候我們提出了“平衡狀態(tài)”,什么叫平衡狀態(tài)?什么樣的運(yùn)動形式屬于平衡狀態(tài)?2、我們說的容器內(nèi)的氣體達(dá)到平衡態(tài),這個平衡態(tài)下的氣體分子處在什么樣的運(yùn)動狀態(tài)呢?靜止還是勻速直線運(yùn)動?或者其他的狀態(tài)?請結(jié)合前面學(xué)習(xí)的恒定電流、半導(dǎo)體導(dǎo)電等知識點(diǎn)來理解平衡態(tài)。
2024-12-13 06:56
【摘要】※明確熱平衡與溫度的概念※理解熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系※了解溫度計的原理?四季變換,天晴冷暖,冬季我們每天都會關(guān)注天氣預(yù)報,適當(dāng)增減衣物.如圖所示.?天氣預(yù)報中所說的溫度涉及什么物理知識呢??1.在物理學(xué)中,通常把所研究的對象稱為,為了描述系統(tǒng)的狀態(tài),需要用到一
【摘要】學(xué)案4溫度和溫標(biāo)[目標(biāo)定位].,知道熱平衡定律及其與溫度的關(guān)系.,知道熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的換算關(guān)系.一、狀態(tài)參量與平衡態(tài)[問題設(shè)計]在力學(xué)中,為了確定物體機(jī)械運(yùn)動的狀態(tài),我們使用了位移和速度這兩個物理量.在熱學(xué)中如果我們要研究一箱氣體的狀態(tài),需要哪些物理量呢?答案體積、壓強(qiáng)和溫度.[要點(diǎn)提煉]
2024-11-23 02:23
【摘要】第九章1、固體一、教學(xué)要求1.知道固體可分為晶體和非晶體兩大類,了解它們在物理性質(zhì)上的差別。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]2.知道晶體分子或離子按一定的空間點(diǎn)陣排列。知道晶體可分為單晶體和多晶體,通常說的晶體及性質(zhì)是指單晶體,多晶體的性質(zhì)與非晶體類似。3.能用晶體的空間點(diǎn)陣說明其物理
【摘要】杯子中盛有正在熔化的0℃的冰水混合物,若將其移至0℃的房間,冰和水質(zhì)量各怎樣變化?說說其中的道理.思考:初中階段學(xué)習(xí)的熱傳遞方向是怎樣的?若兩個接觸物體間沒有發(fā)生熱傳遞.這兩個物體一定具有怎樣的共性?課前思考:4.溫度和溫標(biāo)一、平衡態(tài)與狀態(tài)參量1、系統(tǒng):物理學(xué)中,把所研究的對象稱
2024-11-21 22:43
【摘要】第一篇:高中物理《溫度和溫標(biāo)》教案新人教選修3-3 溫度和溫標(biāo) 新課標(biāo)要求 (一)知識與技能 1.了解系統(tǒng)的狀態(tài)參量以及平衡態(tài)的概念。2.掌握熱平衡的概念及熱平衡定律 3.掌握溫度與溫標(biāo)的定...
2024-10-25 03:47
【摘要】第4講溫度和溫標(biāo)[目標(biāo)定位]、熱平衡的定義.統(tǒng)處于熱平衡的條件.,記住它們之間的關(guān)系.一、平衡態(tài)和狀態(tài)參量1.系統(tǒng):在物理學(xué)中,通常把研究對象稱為系統(tǒng).2.狀態(tài)參量:用來描述系統(tǒng)狀態(tài)的物理量,叫做系統(tǒng)的狀態(tài)參量.3.平衡態(tài):系統(tǒng)的宏觀性質(zhì)不再隨時間變化,這種情況就說系統(tǒng)達(dá)到了平衡態(tài).二
2024-12-02 14:33
【摘要】高中物理新人教版選修3-3系列課件《功和內(nèi)能》第十章《熱力學(xué)定律》教學(xué)目標(biāo)?知識與技能?1.知道什么是絕熱過程。?2.從熱力學(xué)的角度認(rèn)識內(nèi)能的概念。?3.理解做功與內(nèi)能改變的數(shù)量關(guān)系。?4.知道內(nèi)能和功的單位是相同的。?過程與方法?從焦耳的實驗理解功與內(nèi)能
2024-11-22 11:01
【摘要】物體是由大量分子組成的要點(diǎn):理解油膜法測分子直徑的方法知道阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值和單位,能進(jìn)行相應(yīng)的計算知道一般分子的直徑的數(shù)量級和質(zhì)量數(shù)量級教學(xué)難點(diǎn):宏觀到微觀的思維方法的改變和適應(yīng)[來源:學(xué)科網(wǎng)]考試要求:高考Ⅰ(物質(zhì)是由大量分子組成的),會考課堂設(shè)計:鑒于學(xué)生在初中已接觸分子
2024-12-04 12:58
【摘要】第7章第5節(jié)內(nèi)能【導(dǎo)學(xué)案】1、回顧一下必修1與必修2,談?wù)勎覀冋J(rèn)識、研究物體運(yùn)動的過程。2、列舉一些事例說明:溫度越高,物體內(nèi)分子的熱運(yùn)動就越劇烈?3、在學(xué)習(xí)重力勢能的時候,我們學(xué)習(xí)了重力做功與重力勢能的關(guān)系,說一說重力做正功、負(fù)功兩種情況下重力勢能如何變化。4、如果把重力做功與重力勢能的關(guān)系
【摘要】第十章熱力學(xué)定律單元教材分析本章以焦耳的實驗為基礎(chǔ),研究了功和內(nèi)能變化、熱和內(nèi)能變化之間的關(guān)系,總結(jié)出做功和熱傳遞是改變系統(tǒng)內(nèi)能的兩種方式,兩種方式對改變物體的內(nèi)能是等效的,但是這兩種方式又存在著重要區(qū)別。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提出了熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律。能量守恒定律使我們認(rèn)識到“第一類永動機(jī)”不可能制成,使我們認(rèn)識到一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的客觀自然
2024-12-12 22:29
【摘要】功和內(nèi)能熱和內(nèi)能引入:冬天搓手可使雙手變暖;向手吹氣也可使雙手變暖,是什么原因使溫度發(fā)生了變化呢?物體的內(nèi)能與溫度和體積的關(guān)系溫度變時分子動能變,體積變時分子勢能變,因此物體的內(nèi)能決定于它的溫度和體積,但是這句話卻不能作為判斷兩物體內(nèi)能大小的依據(jù)。如兩物體溫度和體積均相同,而內(nèi)能卻沒有確定的關(guān)系。再如,0OC的冰
2024-11-21 12:20
【摘要】※了解分子平均動能和溫度的含義※了解分子勢能與分子間作用力的關(guān)系,知道分子勢能的決定因素※※理解物體內(nèi)能的含義?物體由于運(yùn)動而具有動能,物體與地球之間存在相互作用,把物體舉高之后,物體具有重力勢能.物體中的分子在永不停息地做無規(guī)則的熱運(yùn)動,是否也具有動能?分子之間存在相互作用的引力和斥力,是否分子間也存在勢能?