【總結(jié)】《氣體的等容變化和等壓變化》第八章《氣體》教學目標1.知識要求:?(1)知道什么是氣體的等容變化過程;?(2)掌握查理定律的內(nèi)容、數(shù)學表達式;理解p-t圖象的物理意義;?(3)知道查理定律的適用條件;?(4)會用分子動理論解釋查理定律。2.能力要求:通過演示實驗,培養(yǎng)學生的觀
2024-11-18 11:00
【總結(jié)】物體的內(nèi)能教學目的:1、知道分子的平均動能跟溫度有關(guān),溫度是分子平均動能的標志2、知道分子的勢能,知道分子勢能和分子力做功的關(guān)系3、知道什么是內(nèi)能,知道物體的內(nèi)能跟溫度、體積有關(guān)教學重點:1、分子的平均動能與溫度的關(guān)系2、分子的勢能與分子
2024-11-18 10:47
【總結(jié)】氣體實驗定律(Ⅱ)一、等容過程1.等容過程:氣體在體積不變的情況下發(fā)生的狀態(tài)變化過程叫做等容過程.2.一定質(zhì)量氣體的等容變化演示:?如圖所示,研究瓶中一定質(zhì)量的氣體,先使U型管中兩側(cè)水銀液面等高,在左側(cè)液面處標上標記P,然后改變瓶內(nèi)氣體溫度(可分別放入熱水和冰水中),上下移動A管,使左側(cè)水銀面
【總結(jié)】內(nèi)能分子運動分子平均動能分子運動無規(guī)則存在分子動能一、分子的動能分子做無規(guī)則運動而具有的能量物體里所有分子動能的平均值大量分子的運動速率不盡相同,以中等速率者占多數(shù).在研究熱現(xiàn)象時,有意義的不是一個分子的動能,而是大量分子動能的平均值.分子總動能從微觀上看與分子的個數(shù)和平均動能有關(guān)
2024-11-17 12:20
【總結(jié)】《高中物理》選修3-3《內(nèi)能》教學目標?1.了解組成物質(zhì)的分子具有動能及勢能,并且了解分子平均動能和分子勢能都與哪些因素有關(guān)。?2.理解物體的內(nèi)能以及物體內(nèi)能由物體的狀態(tài)所決定。?教學重點?物體的內(nèi)能是一個重要的概念?教學難點?分子勢能。復習引入:1、物質(zhì)是由大量
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-3系列課件《液體》第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》教學目標知識與技能1、知道液體的宏觀性質(zhì)(具有一定的體積,不易壓縮,有流動性);2、了解液體的微觀結(jié)構(gòu):液體的微觀粒子也在平衡位置附近做微小的振動,但液體分子沒有固定不變的平衡位置;3、能用分子動理論的觀點初步說明液體表面張力現(xiàn)象;
2024-11-18 10:59
【總結(jié)】第七章分子熱運動能量守恒五、物體的內(nèi)能一、分子的動能溫度1.分子動能:組成物體的分子由于熱運動而具有的能叫做分子動能.2.平均動能:物體里所有分子動能的平均值叫做分子熱運動的平均動能.3.溫度(1)宏觀含義:溫度是表示物體的冷熱程度.(2)微觀含義(即從分子動理論的觀點來
【總結(jié)】?演示1、打開香水瓶?演示2、二氧化氮擴散現(xiàn)象:不同物質(zhì)相互接觸,彼此進入對方現(xiàn)象。十天二十天三十天硫酸銅和水的擴散固體也會發(fā)生擴散現(xiàn)象探究:影響擴散快慢的主要因素?實驗:在盛有熱水和冷水的燒杯中分別滴入一滴墨水,比較擴散的快慢討論:P121想想議議、讀圖擴散現(xiàn)象表明:(2)一
2024-11-18 10:48
【總結(jié)】第三節(jié)固體新材料未來是新科技、新技術(shù)、新材料的世界晶體橄欖銅青金石雌黃雄黃硅晶黃鐵礦異極礦固體材料的發(fā)展史:根據(jù)人類使用的材料把古代史劃分為青石器時代--陶瓷時代--青銅器時代--鐵器時代而今人類已經(jīng)越過鋼鐵時代跨入人工合成材料和復合材料的新
【總結(jié)】實驗目的學習一種估測分子大小的方法。實驗原理將油酸滴在水面上,讓油酸盡可能散開,可認為油酸在水面上形成單分子油膜層,如果把分子看作球形,單分子油膜層的厚度就可以看作油酸分子的直徑,事先測出油酸滴的體積V和油膜的面積S,就可以算出分子的直徑:SVd?實驗儀器盛水方盤、注射器(或
2024-11-18 00:14
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-3系列課件《功和內(nèi)能》第十章《熱力學定律》教學目標?知識與技能?1.知道什么是絕熱過程。?2.從熱力學的角度認識內(nèi)能的概念。?3.理解做功與內(nèi)能改變的數(shù)量關(guān)系。?4.知道內(nèi)能和功的單位是相同的。?過程與方法?從焦耳的實驗理解功與內(nèi)能
2024-11-18 11:01
【總結(jié)】第7章第5節(jié)內(nèi)能【導學案】1、回顧一下必修1與必修2,談談我們認識、研究物體運動的過程。2、列舉一些事例說明:溫度越高,物體內(nèi)分子的熱運動就越劇烈?3、在學習重力勢能的時候,我們學習了重力做功與重力勢能的關(guān)系,說一說重力做正功、負功兩種情況下重力勢能如何變化。4、如果把重力做功與重力勢能的關(guān)系
2024-11-20 02:49
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-3系列課件《熱力學第二定律的微觀解釋》第十章《熱力學定律》教學目標?知識與技能?,宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念。?。?,知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。?,熵是變化的。?過程與方法?1.學會通過現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律的科學方法?,知道任何自然過程
2024-11-17 19:34
【總結(jié)】思考:請同學們想辦法如何將一段鐵絲的溫度升高?一、熱傳遞兩個溫度不同的物體互相接觸時溫度高的物體要降溫,溫度低的物體要升溫,并將持續(xù)到系統(tǒng)間達到熱平衡即溫度相等為止,這個過程稱之為熱傳遞熱傳遞的三種方式:熱傳導、熱對流、熱輻射動畫:熱傳遞3、熱傳遞有三種方式:熱傳導、熱對流、熱輻射。
【總結(jié)】飽和蒸汽空氣濕度一、蒸發(fā)與沸騰:物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程:發(fā)生在液體表面,即液體分子由液體表面跑出去的過程:表面積溫度通風說明:蒸發(fā)可使液體降溫液面氣壓高低一、蒸發(fā)與沸騰:在一定大氣壓下,加熱液體到某一溫度時,在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象,相應的溫度叫沸