河大版語文八下密西西比河風(fēng)光1(編輯修改稿)
2024-12-26 02:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．密西西比河兩岸的風(fēng)光有什么不同？ 2．作者描寫了眾多動(dòng)物的神態(tài)，目的是什么？ 3．最后一段作者說“河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪”，你認(rèn)為這是褒義還是貶義？ 在這一階段，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生理解：密西西比河?xùn)|、西兩岸風(fēng)光各有特點(diǎn)，但并無優(yōu)劣之分。同樣生活在這里的無數(shù)的動(dòng)物植物也都是和諧共存，不可缺少的。作者把目之所及（動(dòng)、植物）、耳之所聞（各種聲音）、甚至心之所想（最后一句）滲透到一起，給我們描述了密西西比河優(yōu)美的風(fēng)光。 四 、體會(huì)作者描寫景物意境美。 把課文中的一段話拿出來，一塊分析欣賞。 例如：有時(shí)，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里?？此^上有兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長(zhǎng)髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。 同學(xué)們，通過這段話你們能想象出畫面的樣子嗎？大家閉上眼睛想一想，在河岸廣闊無垠的草原上數(shù)千頭野牛徜徉漫步，這時(shí)一只老野牛越過波濤，鉆進(jìn)河心小島的草叢里?? 這一段話雖然很短，但是給我們很形象的描述了野牛的動(dòng)作、形態(tài)、還有神態(tài)，可以讓畫面在頭腦中清晰的顯示出來，這就是語言的魅力所在，我們寫文章，描寫一種東西也應(yīng)該這樣掌握好用詞和煉句。 五、完成課后習(xí)題二。 六、課后作業(yè)。 1．熟讀課文，選擇自己喜歡的一段，背誦下來。 2．練習(xí)并且默寫課后“寫一寫、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1