【總結】人們周圍的生物教學目標:1、認識目標:(1)、舉例說出生物的主要類群。(2)、舉例說出生物的生命現(xiàn)象。2、能力目標:(1)、培養(yǎng)學生觀察自然、分析總是表達觀點的能力。(2)、培養(yǎng)學生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。3、情感目標:培養(yǎng)學生熱愛自然、關愛生物的情感意識。教學重點難點:舉例
2024-12-04 22:25
【總結】第一節(jié)細胞的分裂與分化(2課時)一、背景和意義分析:本章包括、、三節(jié)內容。介紹了使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞分裂的基本過程,描述生物
2024-11-19 22:19
【總結】課題第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)設計人:東疏中學陳煥青學習目標:1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件2.描述種子萌發(fā)的過程3.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究,嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率4.參與種植、管理植物的實踐活動,培養(yǎng)愛護植物的情感。學習重點、難點:重點:獨立完成“種
2024-11-19 09:26
【總結】第三章人的生殖和發(fā)育第一節(jié)嬰兒的誕生教學目的:1、識記男、女生殖系統(tǒng)的結構和功能。2、識主精子和卵細胞,受精,胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)的基礎知識。教學重點:、女生殖系統(tǒng)的結構和功能。。教學難點:胚胎發(fā)育和營養(yǎng)。教具準備:男、女生殖系統(tǒng)組成掛圖,女性內生殖器官掛圖,受精和胚胎發(fā)育的剪貼圖。教
2024-12-05 01:13
【總結】第一節(jié)生物圈與棲息地二十九中劉老師教材分析生物圈與棲息地是生物的生活環(huán)境中的核心和基礎,為解讀非生物、生物因素對生物的作用及生物對環(huán)境的適應及作用打下了基礎和鋪墊。"生物圈與棲息地"一節(jié)主要介紹了生物圈的范圍,生物圈為生物的生存提供的基本條件,不同生物棲息地的特點,以及棲息地的破壞對生物的影響。近年來,我國的生態(tài)環(huán)
2024-11-20 02:20
【總結】第五章第一節(jié)人體的激素調節(jié)學習目標1、認識人體主要的內分泌腺,理解生長激素、甲狀腺激素、胰島素對人體生理活動的調節(jié)作用。2.歸納出相應激素的生理功能,對學生進行科學方法訓練,從而提高學生的觀察能力、分析和綜合能力。重點、難點分析1.內分泌腺的概念;生長激素、甲狀腺激素和胰島素的生理功能為本節(jié)的重點。2.激素調節(jié)為本節(jié)教學中的
【總結】課題:生物生存的環(huán)境教學目標:1,概述各種生物生存的環(huán)境2,觀察校園內生物生存的環(huán)境,歸類整理并進行交流3,收集有關生物生存環(huán)境的圖片,嘗試對生物的生存環(huán)境進行分類教學重點和難點:1,觀察校園內生物生存的環(huán)境,歸類整理并進行交流2,觀察校園內生物生
2024-11-20 00:17
【總結】第二單元第四章第一節(jié)細胞的分裂和分化學案科目:生物執(zhí)筆:蔣志芳審核:課題:細胞的分裂和分化課型:新授講學時間:09年10月【學習目標】知識目標1、概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的;2、識別人體
2024-11-20 00:56
【總結】第三章第一節(jié)《細胞的基本結構和功能》導學案年級:科目:主備老師:課型:審批:學習目的1、用顯微鏡觀察植物細胞的基本結構,、練習繪制植物細胞結構圖。2、認識動物體和植物體都是由細胞構成的。區(qū)分動物細胞與植物細胞結構的異同。重點1、認識植物細胞的結構。2、動物細胞與植物細胞結構的異同
2024-11-18 21:53
【總結】第一節(jié)生物的特征知能鞏固練習1.閱讀以下材料,結合自己的經(jīng)歷,談談對科學觀察的認識。法國昆蟲學家法布爾一生都從事昆蟲研究,揭開了昆蟲生命與生活習慣中的許多秘密,達爾文稱法布爾為無法仿效的觀察家。潘文石,北京大學教授,國際著名的大熊貓研究專家。堅持20年野外觀察研究,1990年主持的“秦嶺大熊貓的生態(tài)研究”,獲國家教委科學進步二等
2024-11-29 08:27
【總結】分課時教學案課題動物的運動主備課人授課時間第5周教學目標1、描述不同動物運動的方式2、概括運動系統(tǒng)的組成及功能3、理解骨、關節(jié)和肌肉之間的協(xié)調配合;4、理解運動對動物生存的意義.學情分析重點:動物適于運動的結構特點;骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合。學法指導難點:骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合
2024-11-19 02:38
【總結】第一節(jié)群落的基本特征與結構一、教學目標,說出群落水平上研究的問題。。。二、教學重點和難點群落的結構特征。從結構與功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結構特征三、板書設計:一、群落概念二、基本特征三、群落的結構1、水平結構2、垂直結構四、教學過程:
2024-11-19 05:55
【總結】第三章生物的生活環(huán)境第一節(jié)生物圈與棲息地學習目標:,說出生物圈為生物生存提供的基本條件。,關注棲息地的變化對生物的影響。,培養(yǎng)科學探究能力。,樹立環(huán)保意識,培養(yǎng)熱愛大自然、珍愛生命的思想感情。課時安排:1課時預習導學:,其范圍是海平面上下各千米,具體包括三個部分:
2024-12-09 06:20
【總結】生物圈與棲息地教材分析"生物圈與棲息地"一節(jié)主要介紹了生物圈的范圍,生物圈為生物的生存提供的基本條件,不同生物棲息地的特點,以及棲息地的破壞對生物的影響。近年來,我國的生態(tài)環(huán)境面臨著嚴峻的形式,為了保護生物的生存環(huán)境,迫切需要對學生進行有關生態(tài)環(huán)境方面的國情教育。本節(jié)課的教學,還有助于加強有關學科之間的內在聯(lián)系,在課堂上指導學生
【總結】分課時教學案課題真菌主備課人授課時間第周月日教學目標1、通過觀察各種各樣的真菌,描述真菌的主要特征。2、真菌和細菌的主要區(qū)別。3、認識日常生活中常見的真菌,說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式。4、了解真菌的結構和生殖方式,主要是孢子生殖。學情分析本節(jié)教學充分從學生已有生活經(jīng)驗入手,調動學生學習主動
2024-11-19 05:31