粵教版八上32欣賞與贊美2(編輯修改稿)
2024-12-26 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天我我們一起來學(xué)習(xí)《讓贊美飛揚》 板書 上詳 細寫下關(guān)于他（她）的至少 5個優(yōu)點； 然后請一位同學(xué)講出自己所寫的某個同學(xué)的優(yōu)點，但不要講出對方的姓名； 全班同學(xué)共同猜想所描述的優(yōu)點是屬于哪位同學(xué)的。 請同學(xué)把自己的心靈卡片當場送給那個自己所描述的同學(xué)（只限于課堂被抽到的那幾個學(xué)生，其余的學(xué)生在課后再送出心靈卡片。） 請收到心靈卡片的學(xué)生談?wù)勗诖丝痰膬?nèi)心感受。 請原先贊揚他的同學(xué)再談?wù)勛约旱男睦砀惺堋? 教學(xué)過程(含板書設(shè)計、作業(yè)布置) 明確： 能欣賞他人的美好，就是在自己心中播下快樂的種子。而真誠的贊 美，就是把快樂的種子播向四方 (板書 ) 學(xué)生欣賞故事 《我以性命擔保她行》 這個令人嘆服的題目是一名美國教師對一位來自中國的學(xué)生的評價。這位中國學(xué)生英文名叫斯蒂芬。在國內(nèi)讀高中時，曾因老師說她沒有數(shù)學(xué)腦子而垂頭喪氣幾乎放棄學(xué)習(xí)；可在美國的中學(xué)學(xué)習(xí)才幾個月，她卻變得異常自信，并開始申請上大學(xué)。她給父親寄回了幾位美國老師給大學(xué)的推薦信，其中一位老師在推薦信中充分肯定了她勤學(xué)好問、能與困難作斗爭、有創(chuàng)造性等諸多優(yōu)點后，最后寫道：“她能適應(yīng)高水
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