【總結】探究形變與彈力的關系第三章第一節(jié)西樵高級中學高一物理備課組本章簡介?本章的研究對象是:物體與物體之間的相互作用。作用力.?本章內容可以簡單的概括為:兩個力(彈力、摩擦力),一個定則(力的平行四邊形定則),一個條件(共點力的平衡條件),一個規(guī)律(牛頓第三定律)。?學習方法:與生活實踐相結合,認真探討,積極思考。主要內容:一
2025-07-19 02:53
【總結】1、1質點參考系和坐標系【三維目標】知識與技能:(1)理解質點的概念,知道它是一種科學的抽象,知道科學抽象是一種普遍的研究方法。(2)理解參考系的選取在物理中的作用,會根據實際情況選定參考系。(3)會用坐標系描述物體的位置和位置的變化。過程和方法:(1)體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用,讓學生將生活實
2024-12-09 05:25
【總結】力的合成班級________姓名________學號_____學習目標:1.能從力的作用效果理解合力和分力的概念。2.進一步理解矢量和標量的概念,知道它們有不同的運算規(guī)則。3.掌握力的平行四邊形定則,知道它是矢量合成的普遍規(guī)則。會用作圖法求共點力的合力。會用直角三角形知識計算合力。4.知道合力的大小與分力間夾角
2024-12-09 05:24
【總結】一類有關摩擦力習題的錯解剖析在牽涉摩擦力的習題中,將會遇到一些新的物理情景。譬如,一個物體與另一個物體的接觸處同時具有兩個不同方向的相對滑動(或相對滑動趨勢)。對于這類習題,有不少學生在分析其摩擦力時甚感困惑,往往出現錯誤解答。下面將通過典型例題對其錯解加以剖析,并給出正確解法。例題1如圖1所示,質量為m的物塊與水平轉臺之間的最大靜摩擦
2024-11-20 01:38
【總結】自由落體運動規(guī)律同步測試題一、選擇題3倍,它們在同一高度處同時自由下落,則下列說法中正確的是[]、乙同時著地,下列說法正確的是[]間內位移變化相同相鄰的1s內,位移的增量為[]
【總結】彈力教學目標:一、知識目標1、知道什么是彈力以及彈力產生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示(力的示意圖)中正確畫出他們的方向。3、知道形變越大,彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(或縮短)的長度成正比二、能力目標:培養(yǎng)學生在實際問題中能夠確定彈
2024-12-09 01:01
【總結】【金版學案】2021-2021高中物理第三章第一節(jié)探究形變與彈力的關系練習粵教版必修11.物體的形狀或體積發(fā)生改變,簡稱為形變,常見的形變形式有拉伸(或壓縮)形變、彎曲形變、扭轉形變2.彈力的概念:發(fā)生形狀改變的物體對使其產生形變物體的作用力.產生條件:(1)直接接觸;(2)發(fā)生彈性形變3.彈力
2024-12-03 13:08
【總結】探究牛頓第二定律教學目標:一、知識目標1.理解加速度與力和質量的關系;2.理解牛頓第二定律的內容,知道定律的確切含義;3.知道得到牛頓第二定律的實驗過程。二、能力目標培養(yǎng)學生的實驗能力、分析能力和解決問題的能力。三、德育目標
2024-12-08 21:40
【總結】探究牛頓第二定律教學目標:★知識與技能要求學生認真看書,明確用“比較”的方法測量加速度;探究加速度與力、質[來源:學_科_網Z_X_X_K]量的關系;作出a-F、a-1/m圖象?!镞^程與方法1.在學生實驗的基礎上得出a∝F、a∝1/m的實驗結論,并使學生對牛頓第二定律有初步的理解。
2024-11-20 01:37
【總結】牛頓第二定律班級________姓名________學號_____學習目標:。,知道牛頓第二定律表達式的確切含義。。學習重點:牛頓第二定律學習難點:牛頓第二定律主要內容:一、牛頓第二定律1.公式推導:2.語言表述:3.公式表達:①數學
2024-12-09 05:23
【總結】從自由落體到勻變速直線運動學案(1)一.勻變速直線運動規(guī)律的總結:v平=(v0+v)/2v=v0+atx=vot+at2/2v2-v02=2as二.應用1.一輛公交汽車進站停車做勻減速直線運動,初速度為20m/s,加速度大小為4m/s2,求(1)汽車從開始減速起2s內的位移?
【總結】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究物體運動與受力的關系目標導讀1.通過實驗探究加速度與力和質量的定量關系.2.學會用控制變量法探究加速度與力、質量的關系.3.能用“化曲為直”的思想處理物理量之間的反比關系.4.培養(yǎng)學生動手操作能力.預習梳理1.在探究加速度與力、質量的關系時,先讓其中一個量保持不變,來探究其他兩個量
2024-11-17 06:43
【總結】牛頓第二定律知識回顧?。?,慣性越大,?物體運動狀態(tài)越難改變,?加速度越小。一、探究加速度與力、質量的關系:a、F、m之間的關系?:控制變量:①m一定時,F越大a越大
2024-11-17 12:33
【總結】第四章力與運動第三節(jié)探究牛頓第二定律1、理解加速度與物體受到的合外力、物體質量的定量關系。學習目標2、知道測量加速度大小的方法。3、了解氣墊導軌減小摩擦的原理。4、了解光電門及數字計時器在實驗中發(fā)揮的作用。一、氣墊導軌研究加速度與質量、合外力的關系時,小車與木板間的摩擦力是導致誤差的
2024-11-17 12:32
【總結】§探究牛頓第二定律作業(yè)評講?《同步訓練》,并說明理由:?⑴物體受到的合外力越大,速度越大.?⑵物體在和外力作用下作加速直線運動,合外力逐漸減小時,物體的速度逐漸減小.解答:⑴在物體質量不變的條件下,合外力越大,加速度越大.但是速度則不一定大.解答:⑵在物體質量不變的條件下,合外力逐