【總結(jié)】高一物理單元測(cè)試試題第一章運(yùn)動(dòng)的描述時(shí)間40分鐘,賦分100分一、本題共10小題,每小題4分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得4分,選不全的得2分,有選錯(cuò)或不答的得0分.1.物體沿直線運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是A.若物體某1秒內(nèi)
2024-11-15 12:02
【總結(jié)】《豎直方向的拋體運(yùn)動(dòng)》同步測(cè)試班級(jí)_______學(xué)號(hào)______姓名_______得分______一、單項(xiàng)選擇題(5小題,每小題1分,共5分)1、關(guān)于豎直上拋運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是:A.將物體以一定初速度豎直向上拋出,不計(jì)空氣阻力,則物體運(yùn)動(dòng)為豎直上拋運(yùn)動(dòng);B.做豎直上拋運(yùn)動(dòng)的物體
2024-12-08 21:39
【總結(jié)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)與汽車行駛安全教案一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)是必修1第二章的最后一節(jié),應(yīng)該充分體現(xiàn)出對(duì)第三節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用價(jià)值。這一節(jié)理應(yīng)成為第三節(jié)的例題和習(xí)題,新教材將其列為獨(dú)立的一章,匠心在于學(xué)習(xí)勻變速直線運(yùn)動(dòng)應(yīng)用的同時(shí),突出《汽車行駛安全》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)動(dòng)車行駛中的安全教育。這
2024-12-08 14:21
【總結(jié)】第二章探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)間60分鐘,賦分150分一、本題共12小題,每小題4分,共48分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得4分,選不全的得2分,有選錯(cuò)或不答的得0分.1.物體做直線運(yùn)動(dòng),下列情況可能出現(xiàn)的是:A.物體的加速度增大時(shí),速度
2024-12-05 11:18
【總結(jié)】共點(diǎn)力的平衡條件同步測(cè)試題一、選擇題1.下列各組的三個(gè)點(diǎn)力,可能平衡的有[]A.3N,4N,8NB.3N,5N,7NC.1N,2N,4ND.7N,6N,13N2.n個(gè)共點(diǎn)力作用在一個(gè)質(zhì)點(diǎn)上,使質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài)。當(dāng)其中的F1逐漸減小時(shí),物體所受的合力[]A.逐
2024-12-09 05:24
【總結(jié)】探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系一、教學(xué)目的:1.知道外力對(duì)物體做功可以改變物體的動(dòng)能。2.正確理解動(dòng)能定理。知道動(dòng)能定理的適用條件,會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算.3.會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法來探究物理定律或規(guī)律。4.會(huì)推導(dǎo)動(dòng)能定理。5.會(huì)用動(dòng)能定理解決力學(xué)問題,知道用動(dòng)能定理解題的步驟.二、重點(diǎn)難點(diǎn):1.正確理解動(dòng)能定
2024-12-09 13:29
【總結(jié)】§【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能:1、知道外力對(duì)物體做功可以改變物體的動(dòng)能。2、正確理解動(dòng)能定理。知道動(dòng)能定理的適用條件,會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算.3、會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法來探究物理定律或規(guī)律。4、會(huì)推導(dǎo)動(dòng)能定理。5、會(huì)用動(dòng)能定理解決力學(xué)問題,知道用動(dòng)能定理解題的步驟.二、過程與方法:[來源:學(xué)科網(wǎng)][
2024-12-09 05:22
【總結(jié)】第四章第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系一、課程標(biāo)準(zhǔn)通過實(shí)驗(yàn),探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系;理解動(dòng)能定理,用動(dòng)能定理解釋生活何生產(chǎn)中的現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:1、知道外力對(duì)物體做功可以改變物體的動(dòng)能;2、理解動(dòng)能定理,知道動(dòng)能定理的適用條件,會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算;3、會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法探
2024-11-20 01:35
【總結(jié)】動(dòng)能動(dòng)能定理教學(xué)目標(biāo):1、記住動(dòng)能的計(jì)算公式:212kEmv?,知道他是標(biāo)量2、(1)理解動(dòng)能定理的內(nèi)涵(功是能量轉(zhuǎn)化的量度,正功使物體動(dòng)能增大,負(fù)功使物體動(dòng)能減少;物體動(dòng)能的改變?nèi)Q于總功)(2)能在水平面和豎直平面利用動(dòng)能定理求總功、某個(gè)力做的功,物體的速度。知道動(dòng)能定理在以下方面的應(yīng)用:a、通過動(dòng)能
2024-11-23 01:06
【總結(jié)】影響加速度的因素教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.過程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),自己根據(jù)自己的
2024-11-19 21:58
【總結(jié)】第四章第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系一、課程標(biāo)準(zhǔn)通過實(shí)驗(yàn),探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系;理解動(dòng)能定理,用動(dòng)能定理解釋生活何生產(chǎn)中的現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:1、知道外力對(duì)物體做功可以改變物體的動(dòng)能;2、理解動(dòng)能定理,知道動(dòng)能定理的適用條件,會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算;3、會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法探究
【總結(jié)】探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系[例題1]一個(gè)物體從斜面上高h(yuǎn)處由靜止滑下并緊接著在水平面上滑行一段距離后停止,量得停止處對(duì)開始運(yùn)動(dòng)處的水平距離為S,如圖8-27,不考慮物體滑至斜面底端的碰撞作用,并設(shè)斜面與水平面對(duì)物體的摩擦因數(shù)相同.求摩擦因數(shù)μ.[思路點(diǎn)撥]以物體為研究對(duì)象,它從靜止開始運(yùn)動(dòng),最后又靜止在平面上,考查全過程中物
【總結(jié)】牛頓第二定律教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)1.理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道定律的確切含義;3.知道得到牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)過程。二、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力和解決問題的能力。三、德育目標(biāo)使學(xué)生知道
2024-11-20 01:37
【總結(jié)】《平拋運(yùn)動(dòng)》單元檢測(cè)題(B)一、選擇題1、做平拋運(yùn)動(dòng)的物體,在水平方向通過的最大距離取決于()A.物體的高度和受到的重力B.物體受到的重力和初速度C.物體的高度和初速度D.物體受到的重力、高度和初速度2、關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng),下面的幾種說法正確的是?
【總結(jié)】探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系【溫故而知新】做功過程的實(shí)質(zhì)就是能量變化的過程。重力勢(shì)能的變化是由重力做功引起的;彈性勢(shì)能的變化是由彈力做功引起的。那么:⑴物體動(dòng)能的變化是由什么力做功引起的?⑵動(dòng)能的變化在數(shù)值上是否也等于某個(gè)力做的功?
2024-11-17 12:30