粵教版必修一沙田山居說課稿(編輯修改稿)
2024-12-26 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。 \39。因此，加強對學(xué)生學(xué)法 的指導(dǎo)尤為重要。 這節(jié)課鑒賞的主體是學(xué) 生，而教師的作用則在于引導(dǎo)，因此重在點撥，輔之以簡明的提問和必要的小結(jié)，即 可完成教學(xué)任務(wù)。同時在教學(xué)中將朗讀訓(xùn)練貫徹到課堂始終，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀、析讀、講讀的過程中感受這篇散 文音美，形美，意美，也教會學(xué)生學(xué)習(xí)散文的重要方法 —— 誦讀法。 整個教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生積極參與和互相學(xué)習(xí)。此外，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如課前確立預(yù)習(xí)步 驟，提供預(yù)習(xí)方法，并形成常規(guī)；提倡“不動筆墨不讀書”，讓學(xué)生養(yǎng)成圈點勾畫的讀書習(xí)慣。 四、 說教學(xué)程序 （一）、導(dǎo)入新課 ：余光中先生在我的記憶中首先是 作為詩人存在的，他的《鄉(xiāng)愁》已經(jīng)成了詩中精品。后來我 又讀到他的散文，他把散文與詩比作自己的左右手，稱自己的散文是“左手的繆斯”，然而這左手的寫作卻絲毫 不遜色于詩歌。那么今天我們就來學(xué)習(xí)他的一篇散文《沙田山居》，來體會一下其散文的特色及其蘊含其中的感 情。（放投影，聽配樂朗讀，創(chuàng)設(shè)鑒賞氛圍。從視聽上吸引學(xué)生，開啟學(xué)生的形象思維。） （二）、簡介背景：有助于學(xué)生領(lǐng)會全文的主旨，理解作者的感情。 （三）、賞析構(gòu)思：總體設(shè)計 —— 漫漫千字的長文，內(nèi)容充實，立意深刻，沒有縝密的布局是不行的，賞析的關(guān) 鍵是抓重點，引導(dǎo)得法。賞析重點是文情，以簡明的問題引導(dǎo)。 具體作法 —— 整體把握 由于散文形散神不散的特
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