4靖邊八中學風建設實施方案[五篇](編輯修改稿)
2024-09-05 07:23 本頁面
【文章內容簡介】 發(fā)現(xiàn)新問題的前提，為課堂有效聽課做好準備工作。科任老師要給學生課前的預習指出明確的重、難點和考點。 聽課學生要養(yǎng)成專心聽講、認真做好筆記、積極思考，主動回答問題的習慣，并逐步養(yǎng)成探索、評價的習慣。老師要全面把握課堂動態(tài)，加強課堂管理，精講精練，引導學生思考、探索，完成課堂學習任務，啟發(fā)對新知識的進一步探索。 復習學生要認真及時對所學知識進行復習，既要鞏固課堂知識，又要通過復習把 知識分類整理，形成自己的知識體系，為進一步學習新知識做好準備。 作業(yè)老師要布置有效作業(yè)，可分層次布置作業(yè)，要求學生獨立完成，不拖延，不照抄，有錯即改。 考試嚴肅考紀考風，養(yǎng)成誠實考試不作弊的習慣，使學生考 第 4 頁 共 6 頁 出真成績，為教學評估和改進提供可靠依據(jù)。 加強學法指導 （ 1）組織學習經(jīng)驗交流階段考試結束后，各班組織成績優(yōu)秀的學生在本班進行學習經(jīng)驗交流，以起到引領作用。 （ 2）組織學法指導講座科任老師、班主任要針對本班的具體情況，在不同時段進行學法指導。 加強學習目的的教育 （ 1）召開系列主題班會，進行 “ 習慣養(yǎng)成教育 ” 、 “ 自信教育 ” 、 “ 合作教育 ” 、 “ 進取教育 ” 、 “ 勤奮教育 ” 等。 （ 2）成立相互促進學習小組，每班以自然組為核心，在
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