加強學風建設的實施方案(編輯修改稿)
2025-10-17 14:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、工作要求，明確工作職責。各個責任人要明確職責，統(tǒng)籌安排，齊抓共管，形成合力，各部門、各年級部、各班級要高度重視、認真組織、貫徹落實，務求實效。，常抓不懈。學風建設是一項系統(tǒng)的長期工程。因此，對各班級的督導檢查和平時工作的自查落實是促進工作落實的有效手段。學校、年級組做到日檢查、周匯總、周通報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，周而復始，長期堅持，使學風建設在實施過程中得到不斷完善，最終達到形成學校特色的學風、促進整體質(zhì)量提高之目的。各班級、各教師在抓學風建設的同時，必須重視教風建設，要讓教師在教育教學活動中始終堅持“以學生發(fā)展為本”，“以人文管理為主”，因材施教，熟練掌握每個學生的不同特點和需要，用賞識教育、成功教育的理念去開展和改進自己的教育方式和行為，充分激發(fā)學生主動學習的積極性和發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)部潛力，以飽滿的工作熱情和學生最滿意的教師標準投入到教育教學當中，全體教職員工要積極參與到學風建設中去，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務扶助學風，以環(huán)境養(yǎng)育學風，形成齊抓共管、全員育人的良好局面。、骨干、優(yōu)秀教師與班主任要在學風建設活動中起模范表率和主體作用，宣傳、組織、帶領全體學生開展優(yōu)良學風建設。教導處組織師生對優(yōu)秀教師所教學科學生的作業(yè)、筆記進行觀摩；德育處對優(yōu)秀班主任所在班級學風建設進行觀摩。第三篇：學風建設實施方案學風建設實施方案什么是學風學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態(tài)度作風、方法措施等，它依不同學校的不同特點表現(xiàn)出獨有的特色和豐富的內(nèi)涵，并通過學校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種風格。這些風格對學生的成長起著重大的作用，對學校的發(fā)展和建設也會產(chǎn)生深遠的影響。學風是一種學習氛圍，是一種群體行為，使學生受到潛移默化的影響。由目標，態(tài)度，紀律，方法，興趣，效果構(gòu)成了學風的幾個要素。而一個班級的學風，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，并且引領班級的發(fā)展進步。學期目標在班級，寢室營造良好的學習氛圍，班委，寢室長起好帶頭作用，將班規(guī)落實好。每個人都要制定好自己的學習目標，整個班凝聚在一起，為自己的目標奮斗。營造好的學習氛圍，也是為大家提供了一個進步的平臺。也希望大家可以約束好自己，合理安排時間，大學需要我們自律，更需要我們有目標，青春是在奮斗中展現(xiàn)美麗，讓我們?yōu)橛悠谀?，備?zhàn)四六級努力吧！班規(guī)一關(guān)于學習：508：20，早讀應聲音洪亮（由班委帶頭讀），建議讀英語，不可做作業(yè)（早讀下課趕緊跑，為下節(jié)課搶個好位置）：2019：55，要保持安靜，作業(yè)盡量在晚自習期間完成，手機電腦可以帶（只用于學習，若被檢察人員查出用于娛樂，將會被通報批評），但盡量不要采用以手機為輔的學習活動，同意后輔導員簽字，早讀課和晚自習請假找輔導員，聊天截圖發(fā)學委，早退，曠課，上課打游戲刷視頻等違紀行為，由所有班委進行監(jiān)督，上課期間需認真聽講，尊重老師，不準隨意講話，要把手機調(diào)成震動或靜音，并且放進書包，由各科課代表登記未完成同學名單，被記3次以上者需領取3道相應科目的題目，隔天完成并上交給班長。，反映班內(nèi)的學習情況，并組織一些有關(guān)學習的活動，如開展辯論賽，期末集中復習，開展學習小組等。，反饋班內(nèi)學習情況，為營造班內(nèi)學習氛圍做出相應對策，并以身作則。總結(jié)良好的學風是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎，使得我們終身受益。在新的學期，希望同學們能全身心地投入學習，樹立良好的道德風尚，勤學好問，勇于爭先，力爭做一個對社會有益的人才。第四篇：學風建設實施方案講自律 促學風 爭先創(chuàng)優(yōu) 共建優(yōu)秀班級——2011級投資與理財一班學風建設實施方案為充分落實學院的優(yōu)良學風建設工作，促使班級形成你追我趕的良好學習風氣，根據(jù)學院的學風建設實施方案，結(jié)合我班級的實際，開展班會討論，提出分前期，中期，后期三個階段開展學風建設的實施方案。具體如下：通過學風建設嚴抓班級管理，培養(yǎng)同學們的自律性，促進班級團結(jié)，在班級里形成濃厚的學習氛圍，規(guī)范同學們的言行舉止，改善班級的精神面貌，努力建設優(yōu)秀班集體。二．具體工作及效果（一）端正心態(tài)有了好的心態(tài)才能在工作的過程中盡心盡力
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