加強學風建設的實施方案-文庫吧資料
2024-10-17 14:17本頁面
【正文】 ，班委就應該針對學風建設制定各項工作計劃。二．具體工作及效果（一）端正心態(tài)有了好的心態(tài)才能在工作的過程中盡心盡力，我們應該明白學風建設的最終目的是為我們建在一個更加良好的學習和生活環(huán)境。第四篇：學風建設實施方案講自律 促學風 爭先創(chuàng)優(yōu) 共建優(yōu)秀班級——2011級投資與理財一班學風建設實施方案為充分落實學院的優(yōu)良學風建設工作，促使班級形成你追我趕的良好學習風氣，根據(jù)學院的學風建設實施方案，結合我班級的實際，開展班會討論，提出分前期，中期，后期三個階段開展學風建設的實施方案。總結良好的學風是培養(yǎng)高質量人才的前提和基礎，使得我們終身受益。，反映班內的學習情況，并組織一些有關學習的活動，如開展辯論賽，期末集中復習，開展學習小組等。營造好的學習氛圍，也是為大家提供了一個進步的平臺。學期目標在班級，寢室營造良好的學習氛圍，班委，寢室長起好帶頭作用，將班規(guī)落實好。由目標，態(tài)度，紀律，方法，興趣，效果構成了學風的幾個要素。這些風格對學生的成長起著重大的作用，對學校的發(fā)展和建設也會產生深遠的影響。教導處組織師生對優(yōu)秀教師所教學科學生的作業(yè)、筆記進行觀摩；德育處對優(yōu)秀班主任所在班級學風建設進行觀摩。各班級、各教師在抓學風建設的同時，必須重視教風建設，要讓教師在教育教學活動中始終堅持“以學生發(fā)展為本”，“以人文管理為主”，因材施教，熟練掌握每個學生的不同特點和需要，用賞識教育、成功教育的理念去開展和改進自己的教育方式和行為，充分激發(fā)學生主動學習的積極性和發(fā)掘學生的內部潛力，以飽滿的工作熱情和學生最滿意的教師標準投入到教育教學當中，全體教職員工要積極參與到學風建設中去，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務扶助學風，以環(huán)境養(yǎng)育學風，形成齊抓共管、全員育人的良好局面。學校、年級組做到日檢查、周匯總、周通報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，周而復始，長期堅持，使學風建設在實施過程中得到不斷完善，最終達到形成學校特色的學風、促進整體質量提高之目的。學風建設是一項系統(tǒng)的長期工程。各個責任人要明確職責，統(tǒng)籌安排，齊抓共管，形成合力，各部門、各年級部、各班級要高度重視、認真組織、貫徹落實，務求實效。各年級推薦在學風建設中學習風氣濃、學習成績居于年級前列或學習成績進步比較明顯的班級進行表彰?？偨Y學校及各年級組的意見，借鑒先進，找準問題，進一步明確年級組學風建設的工作重點，切實把學風建設工作做實，從而使學校的學風得以切實的轉變。第三階段：總結表彰階段各級部、各班級在實施的過程中，通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，總結“規(guī)范月”的成功經驗與存在的問題，規(guī)劃長期的工作重點，做好級部間的工作經驗交流。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點等多種形式進行正面教育，使學生明確自信對個人成長的重要意義。召開主題班會 主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學習習慣》，組織學生進行討論指導。（4）各年級組織教師進行學生筆記、作業(yè)的評比，選出比較規(guī)范的筆記、作業(yè)進行展示。（2）各班主任要充分利用班會時間進行學法指導，或組織學生學習相關學習指導文章，或請其他教師作學法講座。3．加強學法指導，提高學習效率。以年級組、班級為單位，重點關注學生的課堂學習習慣，測評指標主要為：主動學習、課前準備、專心聽講習慣、積極發(fā)言、書寫習慣等，并書面寫出總結，提出整改意見。（2）具體工作安排；每天早讀、午休和每節(jié)晚自習，由各年級值周教師對各個時間段的情況進行檢查。（1）早讀、午休和晚自習要求；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習必須做到 “零玩耍、無聲音”，控制 “三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學習無關的報紙、雜志、畫報、小說等。⑤各課代表和組長要認真及時完成布置和收繳作業(yè)的任務，發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的，要報給學習委員，記錄在案。③上課期間，教導處及各年級值日教師要不定期對本年級學生上課情況進行巡查，巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到、說話、打瞌睡、看與本課無關的書籍、做小動作等現(xiàn)象的，應當場指出或拍攝照片，并讓學習委員記載在考核表中。預備鈴響后，教室不能保持安靜的，教師
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