班級學風建設活動實施方案-文庫吧資料
2024-09-16 06:05本頁面
【正文】 學們學的開心 ......因此，良好的學風建設需要的是我們每個成員的共同努力。完善各種管理制度，讓同學們學的安心 。 三，總結 學風建設的目的在于提高學生的學習積極性。如此可加強班干部自我意識的成熟，讓班干部更好的了解自我，實事求是的進行自我分析，并適當作自我評價，以便客觀準確的扮演自己的角色，明確自身長短優(yōu)劣。所以班干部要積極主動學習《入學手冊》，加強學分警示，自覺遵守學校的規(guī)定，以身作則成為同學們的表率，帶頭作為一個守紀律，思想素質高，學習成績好的人，身體力行的帶動周圍的同學，使每一個人在集體的感化下都成為有優(yōu)良學習與生活習慣的人。 4，建設一支高素質的干部隊伍。學院的 事件也給迷茫懵懂的我們一個沉痛的教訓。我們向往那浪漫的花前月下的故事，每個人的心中也珍藏著一個美妙的童話。 所以本周四我班將在輔導員的帶領下進行一次班級團體輔導活動，主題是 “ 我的愛情 ” 。在這個叛逆的時期，他們需要的更多的是教育與關愛。其次，輔導員要有愛心。當學生干部未按質完成任務時，不應將事情情緒化，而是要考慮事出之因，相互調解，如此方可以德服眾。只有老師做得對，行得正，才有說服力，才能樹立自己的威信。 3，發(fā)揮輔導員的領導作用。班級管理好了，自然就可以加強同學與班委之間的相互信任，理解和支持，讓同學們清楚地認識到一個班級的發(fā)展并不是靠那幾個班委。例如完善班級考核制，對于那些在規(guī)定時間自習而踩點的同學，可不必過于苛刻，事后溫馨提示，給大家一個可以接受的理由，而不是讓人感受的是制度帶來的無限壓抑之情。 10%的掛科率是民院的管理特色，這種10%也幾乎涉及到本校大學生的生活的每一個方面。只是我們應該在那種潛規(guī)則中好好想想存在這種現(xiàn)象的根源是什么，我們也無須為一些小事而糾結。在教室里吃早晚餐，而結果是被查到的班級照樣相安無事。形象工程的建設只會泯滅學生那顆熾熱的好勝之心，我們需要的是理解、支持與信任。民政學院的管理制度之嚴可謂名揚千里，衣食住行的每一個生活層面幾乎都有制度的約束。 2，完善班級規(guī)章制度。或者，將種種事情列成條項，有信息委員匯總貼于信息欄或公布在黑板上。據(jù)班委協(xié)定，無特別重大緊急事物或者零碎小事大可不必占用同學們的自習時間。有時，那也如突如其來的傾盆大雨將同學們學習的熱情火焰熄滅，不僅達不到預期的通訊目的，因為總有同學在事后還為某些事情糾纏不清，而且還增加了他們對早自習這一制度的厭倦情緒。我班早自習的出勤情況還是比較好的，而且每次同學們都會認真的大聲朗誦英語。 二，解決方案 針對班級存在的不良現(xiàn)象，我提出了以下幾點建設方案，以促進我班學習體系的不斷完善，讓那勤奮刻苦，積極向上的優(yōu)良學風長存，以推進班級發(fā)展。大學生擁有的就是
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