4靖邊八中學風建設(shè)實施方案[五篇](完整版)
【正文】 學生短暫自由活動后，在教室專心完成作 第 3 頁 共 6 頁 業(yè)或誦讀政史等科目中有關(guān)記憶的知識，決不允許在教室以及校園內(nèi)追逐嬉戲； 下午輔導相關(guān)科任教師要嚴格按照學校的安排，對學生進行集 體或個別輔導，不遲到不早退，不允許以其他方式替代輔導，更不準敷衍走過場。為此，我們今后要加強以下幾方面的工作。 第 1 頁 共 6 頁 靖邊八中學風建設(shè)實施方案 [五篇 ] 靖邊八中學風建設(shè)實施方案 目前，我校就學風而言，大部分學生學習缺乏動力，學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，得過且過，自我約束，自我管理的意識淡薄，主動學習，自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成，而學風是一所學校的靈魂和氣質(zhì)，更是一所學校的立校之本。 思想方面 （ 1）大力宣傳學風建設(shè)，讓同學們在思想上重視起來。 （ 2）注重幾個環(huán)節(jié) 預習預習是學生學習知識的準備階段，有效預習既是用已有知識解決問題的過程，又是學生發(fā)現(xiàn)新問題的前提，為課堂有效聽課做好準備工作。 （ 2）組織學法指導講座科任老師、班主任要針對本班的具體情況，在不同時段進行學法指導。具體獎懲如下： 集體獎 第 5 頁 共 6 頁 設(shè)立 “ 學風建設(shè)模范班集體 ” 獎，該獎項與 “ 模范班集體 ”獎掛鉤，即學風建設(shè)是評定模范班集
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