【總結】現(xiàn)代生物技術一、生物技術的興起二、基因工程及其應用三、克隆技術一、生物技術的興起?生命科學成為當今世界自然科學的熱點和重點,主要由于兩方面的原因:(1)二十世紀后葉,分子生物學領域一系列突破性成就,使生命科學在自然科學中的地位發(fā)生了革命性的變化;(2)建立在實驗室研究基礎上的生物技術的發(fā)展為人類帶來
2024-11-18 17:46
【總結】八年級下學期生物月考試題題號一二三總分得分一.綜合題(共20分,每個1分)1.下圖是鳥卵的細胞結構圖,請據(jù)圖回答問題(共16分,每個1分)(1)填寫圖中各部分的名稱:1________,2________,3_____
2024-12-05 03:51
【總結】?轉(zhuǎn)基因技術是指利用分子生物學技術,將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其它物種中,改造生物的遺傳物質(zhì),使遺傳物質(zhì)得到改造的生物在性狀、營養(yǎng)和消費品質(zhì)等方面向人類需要的目標轉(zhuǎn)變。?世界上第一種轉(zhuǎn)基因植物是一種含有抗生素藥類抗體的煙草,1983年培育成功。世界上第一種轉(zhuǎn)基因食品是1993年投放美國市場的轉(zhuǎn)基因晚熟西紅柿。?目前,美國是世界
2024-12-08 07:36
【總結】利用發(fā)酵技術制作食品:酸奶、饅頭、面包、醬油、米酒、米醋等等利用技術發(fā)酵生產(chǎn)化工產(chǎn)品:酒精、檸檬酸、香料等利用發(fā)酵技術生產(chǎn)醫(yī)藥產(chǎn)品:抗生素、維生素等第一節(jié)發(fā)酵技術自學課本96-99頁,思考以下問題:??其實驗變量分別是?1與2作為對照實驗,所探究的問題是?2與3作為對照實驗
2024-12-31 22:50
【總結】第25章生物技術第2節(jié)現(xiàn)代生物技術北師大版八年級生物(下)第九單元超級鼠轉(zhuǎn)基因西紅柿轉(zhuǎn)基因技術(自學—小組交流)1、轉(zhuǎn)基因技術的操作對象是什么?2、轉(zhuǎn)基因技術的任務是什么?3、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術在生物制藥領域的應用。4、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術在農(nóng)業(yè)方面的應用。
2024-11-30 08:10
【總結】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術的應用思維導航上個世紀末,曾經(jīng)有一只羊的誕生,震驚了全世界,你知道它的名字嗎?對,它叫多利。多利是人類首次應用克隆技術培育出的哺乳動物,在生物發(fā)展史上具有重要的里程碑意義??寺⊙虻呐嘤皇乾F(xiàn)代生物技術的一個應用,還有更多對人類有用的研究成果,如轉(zhuǎn)基因奶牛產(chǎn)下的不僅僅是營養(yǎng)豐富的牛奶,里面還含有治療人類疾病的
2024-11-19 20:01
【總結】八年級生物(下)第七單元第一章我們生活在地球上復習題一、選擇題1.請你分析生物圈為生物的生存提供了哪些生存的基本條件()1陽光2營養(yǎng)物質(zhì)3適宜的溫度4空氣5水6一定的生存空間D.1234562.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
【總結】第一節(jié)人類的起源和發(fā)展教學目標:知識目標:1.說出人類起源于森林古猿;分析比較得出人與類人猿的本質(zhì)區(qū)別2.根據(jù)圖片、資料概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化3.根據(jù)課文中的觀點澄清一些科學上的誤解能力目標:1.能夠區(qū)分科學事實、觀點和假說2.收集信息并嘗試判斷整理
2024-11-20 01:29
【總結】第一節(jié)生命的起源一、教學目標(一)知識目標1.了解生命起源化學進化過程的四個階段。2.了解米勒的實驗與結果。3.了解我國在探索生命起源問題上的重大成就。(二)能力目標1.在引導學生閱讀教材、整理知識體系的過程中,培養(yǎng)學生的自學能力和分析、歸納問題的能力。2.讓學生在解決問題中掌握獲取知識的基本途徑和方法。(三)
2024-11-23 18:30
【總結】第二十五章生物技術第二節(jié)現(xiàn)代生物技術成對的染色體細胞核DNADNA上具有遺傳效應的片段——基因細胞結構知識回顧基因DNA染色體細胞核細胞
2024-12-07 15:25
【總結】第八單元生物技術考查內(nèi)容能級水平ABC日常生活中的生物技術1、發(fā)酵技術與食品生產(chǎn)√2、發(fā)酵技術與日常生活√3、食品腐敗的原因√4、食品保鮮的一般方法√現(xiàn)代生物技術5、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術√6、細胞工程和克隆技術√7、生物技術在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領
2025-01-18 02:15
【總結】基因工程?概念按照人的意愿,運用人工的方法,對生物的基因組成進行“移花接木”式改造的重組技術。?意義被廣泛應用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護等。小鼠變大鼠?分離出大鼠生長激素基因注射到小鼠受精卵中生出帶有大鼠基因的小鼠大鼠小鼠意義:
2024-11-19 10:07
【總結】第25章生物技術第2節(jié)現(xiàn)代生物技術阜陽中學付延新北師大版八年級生物(下)第九單元預習提示1、哪些技術屬于現(xiàn)代生物技術?2、什么是轉(zhuǎn)基因技術?3、為什么說“多莉”是一只克隆羊?4、你知道哪些轉(zhuǎn)基因技術的
2024-11-18 21:12
【總結】第二節(jié)關注生物技術最初有一些科學家認為現(xiàn)代生物技術只不過是一些技術發(fā)展的堆積,是帶有一定實用價值的實驗,但是經(jīng)過30多年的發(fā)展,現(xiàn)代生物技術已經(jīng)成為一種主流技術。更有許多專家將21世紀稱為生命科學的世紀,將現(xiàn)代生物技術產(chǎn)業(yè)稱為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。一、生物技術引發(fā)新的技術革命生物技術的突破是導致新產(chǎn)業(yè)革命的起因之一。
2024-11-25 22:01
【總結】§現(xiàn)代生物技術的應用課題第一節(jié)現(xiàn)代生物技術的應用課型新授課時間教學模式直觀演示、講授、討論有機結合教學目標知識目標:1、舉例說出轉(zhuǎn)基因技術的應用2、舉例說出克隆技術的應用能力目標:培養(yǎng)學生閱讀和分析資料的能力情感態(tài)度與價值觀:關注
2024-12-05 03:35