蘇教版二年級語文下冊識字3教學設計1(編輯修改稿)
2024-12-26 01:15 本頁面
【文章內容簡介】 ，讀準音。 自由練習拼讀。個別讀，讀準后其余學生跟讀，讀準每個詞。多練習拼讀這幾個字。跟讀，個別讀，開火車讀。自由練習背誦，個別背誦。 4）先圈出來再讀準音，記住形。多種形式認讀。 5）同桌學習認讀生字，個別認讀。 指名分行讀，要求能讀準讀通。 能有感情地朗讀詞語 。 （設計意圖： 教學看圖時 ,注意不要讓學生過多的敘述圖畫內容 ,也不要孤立的對照詞語 ,要從整體上感知圖畫所描繪的事物同課本之間的聯(lián)系。能看懂圖意，并能用簡單的話表述清楚。讀準韻文字音。） 三、教學生字。 1．指讀生字。 2．識記生字字形。 3．你自己還會記哪些生字 ? 4．口頭擴詞讀詞，鞏固識字。 5．指導書寫。 教師板書，學生臨摹書寫。 學習寫新筆畫：橫撇。橫短，撇長。 書空并在田字格里練習書寫。 學會掌握本課的 2 種基本筆畫、 5 個生字。 （設計意圖：會讀會寫會用三個 生字，能在田字格中按筆順正確書寫生字。） 第二課時 (2 月 15日 總第 9課時 ) 課時目標： 1． 有感情地朗讀兒歌。 （體現(xiàn)閱讀中的第 6 條：向往美好的情境，關心自然和生命。） 2．按順序觀察圖畫，能把圖畫上描繪的事物與詞語相聯(lián)系。 初步了解一些象形字的來歷，激發(fā)學生學習漢字的興趣。 （體現(xiàn)閱讀中的第 5 條：在閱讀中積累詞語） 3． 學會 5個生字，認識 2個新偏旁， 理解詞意。（體現(xiàn)了識字與寫字的第三條：掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫 字，注意間架結構。） 教學重難點： 識字寫字，朗讀課文。 一、復習鞏固 繼續(xù)學習 “ 識字 3” ，讀好
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