蘇教版六年級下冊式與方程之一(編輯修改稿)
2024-12-26 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)系。 二、方程與等式 1． 舉例說說什么是方程？方程與等式有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 2． 填一填：在下面 的集合圈里填入“等式”和“方程”。 3． 舉例說說什么是等式的性質(zhì)？你怎樣理解“同時”、“同一個數(shù)”、“ 0 除外”這些詞的？利用等式的性質(zhì)可以干什么？ 4． 說一說“方程的解”與“解方程”有什么區(qū)別？ 5． 完成“練習(xí)與實踐”第 2 題：學(xué)生獨立完成，同時指名幾人板演 后集體訂正，并指名說說解方程的依據(jù)。教師要強調(diào)把方程解好后一定要養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。 三、列方程解決實際問題 1． 列方程解決實際問題的一般步驟有哪些？你認為最關(guān)鍵的是哪一步？ 2． 說出下面各題中數(shù)量之間 的相等關(guān)系。 （ 1）養(yǎng)禽場一共養(yǎng)雞鴨 600 只。 （ 2）紅花比黃花少 25 朵。 （ 3）參加航模組的人數(shù)是參加美術(shù)組的 3 倍。 （ 4）花金魚比黑金魚的 倍還多 8 條。 （ 5）單價、數(shù)量、總價。 （ 6）速度、時間、路程。 （ 7）工作效率、工作時間、工作總量。 3． 完成“練習(xí)與實踐”第 3～ 6 題。 完成第 3～ 5 題：學(xué)生說數(shù)量關(guān)系和解法后，集體訂正。 完成第 6題：課前讓學(xué)生了解自己穿的鞋的碼數(shù)和厘米數(shù)，課上完成時出示碼數(shù)和
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