蘇教版六年級語文——白鷺教學(xué)設(shè)計之一(編輯修改稿)
2024-10-06 20:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 筆描紅、臨寫，教師巡視輔導(dǎo)?！ ∥?、作業(yè) 練讀課文?！ 〕瓕懮衷~?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)檢查 二、精讀課文 學(xué)習(xí)第一段 ?。?）齊讀第一句話，想一想它在全文中起什么作用 ?。?）弄懂精巧的意思，體會詩的特點?！ 。?）為什么說白鷺是一首精巧的詩 學(xué)習(xí)第二段（2~5自然段） ?。?）圍繞上述問題同桌合作學(xué)習(xí)； （2）交流：啟發(fā)學(xué)生先從顏色的配合身體的大小一切都很適宜的概括描寫，再從白鷺雪白的蓑毛全身的流線型結(jié)構(gòu)以及鐵色的長喙青色的腳的具體描寫中感受白鷺的精巧。之后，讓學(xué)生將白鷺與白鶴、蒼鷺進行對比，從增一點兒則嫌長，減一點兒則嫌短，素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑中進一步感受白鷺顏色、身段的精巧、和諧之美?！ 。?）朗讀訓(xùn)練 學(xué)習(xí)第三段（
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