【總結(jié)】《研究透鏡》教學設計五上科學第二單元第三課《研究透鏡》教學目標:1.知道凸透鏡和凹透鏡的鏡片特點;2.通過實驗,觀察了解凸透鏡和凹透鏡是否放大和聚焦的性質(zhì);3.通過教學知道光行進過程中遇到凸透鏡和凹透鏡時會改變行進路線;4、體驗科學探究的樂趣。教學準備:凸透鏡、凹透鏡、放大鏡、老花鏡、近視鏡、燒杯、滴管、打上字的紙、
2024-11-19 19:57
【總結(jié)】(蘇教版)五年級科學上冊教案第二單元電和磁6.電磁鐵教學目標:過程與方法●能夠根據(jù)所給的材料制作一個電磁鐵;●能夠做電磁鐵的磁力大小跟哪些因素有關的實驗;●能夠?qū)﹄姶盆F的兩極變化進行探究。知識與技能●知道什么是電磁鐵;●知道電磁鐵的磁力大小與電池的電量、導線纏繞的圈數(shù)有關;●知道電磁鐵的兩極是可變的。
2024-12-05 00:24
【總結(jié)】《研究磁鐵》教學設計遼寧省大連市甘井子區(qū)革鎮(zhèn)堡中心小學崔昆郵編:116035電話:13478785307地址:遼寧省大連市甘井子區(qū)革鎮(zhèn)堡中心小學一、設計依據(jù)本課以“新課標”指導,以“基于概念建構的教學設計與實施”相關理論來設計本課的主要教學活動和教學流程,充分體現(xiàn)出“概念建構”課堂教
2024-12-05 09:54
【總結(jié)】《簡單的電路》教學設計沙區(qū)中心小學楊洋一、教學目標:1、能夠連接基本電路,并畫出電路圖。2、通過連接電路,知道一個連通的電路的基本組成部分。并認識各部分的作用。3、能夠根據(jù)簡單電路的原理,連接其它的小電器。并理解電路是一個能量轉(zhuǎn)換的裝置。4、意識到在做實驗時只能使用電池,不能從插座接電。二、教學過程:(一)、
2024-11-20 00:50
【總結(jié)】太陽鐘?太陽東升西落,它所照射的物體的影子也會隨著移動。在古代人們通過對這個自然現(xiàn)象的觀察,學會了計算時間發(fā)現(xiàn)了日晷,又稱太陽鐘。原理:?地球自轉(zhuǎn)一圈是24小時,自轉(zhuǎn)的時候太陽對于地球上的固定位置是隨時間改變的。因此陽光照射的直立物體的影子也會隨時間改變,而這個影子可以告訴我們大概的時間。水平型日晷儀
2024-12-04 17:55
【總結(jié)】第三單元:第1課、簡單電路【教學目標】:1、能夠連接基本電路,并畫出電路圖。2、能夠根據(jù)電路圖連接簡單電路。3、能夠制作簡單的紅綠燈模型。【科學知識】:1、知道一個基本電路的組成要素。2、認識一些常見的電路符號并能畫出簡單的電路圖?!厩楦小B(tài)度和價值觀】:1、愿意與同學一起去探討有關電路的
【總結(jié)】第二單元光與色彩一、單元概要分析光,這位大自然的化妝師不僅為萬物描繪出了豐富動人的色彩,而且更以其輕盈敏捷的腳步將我們帶入一個奇境般迷人的光學世界。本單元,我們就將通過一系列既貼近生活,又引人入勝的科學探究活動,引領孩子們?nèi)ヌ剿鞴馀c色彩的秘密。單元課時分配課序課題課時1、光的行進22、照鏡子2
2024-11-19 19:58
【總結(jié)】神秘的暗箱教學目標:過程與方法1、能夠利用檢測器檢測暗箱中的電路;2、能夠根據(jù)在檢測中觀察到的現(xiàn)象對暗箱做假設性的解釋;3、能對檢測過程和結(jié)果進行評議與反思;4、能利用簡單表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理檢測結(jié)果。知識與技能1、知道解暗箱也是科學探究的重要組成部分;2、知道不同的電路連接可以產(chǎn)生不同的現(xiàn)象;3、知道解
2024-12-05 03:15
【總結(jié)】蘇教版科學五年級上冊《照鏡子》教案教學目的:過程與方法●能從照鏡子的游戲中知道鏡子的作用;●能用自己最擅長的方式表達自己的研究過程和發(fā)現(xiàn),并進行交流;(讓學生多用些畫一畫的方法)●能聯(lián)系生活說說能照出影像的物體有什么共同特征;●能在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;●能描述探究過程中觀察到的現(xiàn)象。知識與技能●了解鏡
【總結(jié)】小學科學教案科目蘇教版小學科學第十一冊年級五年課題研究磁鐵課型新授課教法演示、操作、討論法等教具實物,圖片,多媒體等目標要求知識與技能:認識各種形狀的磁鐵,了解磁鐵在生活中的應用,知道磁鐵的基本性質(zhì)——磁性,并能自主探究磁鐵磁性的強弱,驗證磁鐵磁極之間的關系,能利用磁鐵做簡單的磁性玩
【總結(jié)】照鏡子【課前準備】教師準備:平面鏡,潛望鏡,萬花筒,凹透鏡和凸透鏡,汽車或摩托車上的凸面鏡及自制課件等學生準備:每人兩片同樣大小的、光亮的不銹鋼勺子,小件玩具,活動記錄紙,彩筆,活動記錄表;每組準備各色玻璃紙,剪刀,膠水,硬紙板等【教學過程設計】一、創(chuàng)設情境,活動引入1.談話:你們喜歡猜謎語嗎?老師請
【總結(jié)】研究透鏡教學資源開發(fā)《研究透鏡》是蘇教版《科學》五年級上冊教材第二單元《光與色彩》中的第三課。本課是在學生已了解了光的直線傳播和反射的基礎上,引導學生了解光的折射現(xiàn)象,認識透鏡對光的折射。它的核心概念是光的折射,而透鏡是光的折射現(xiàn)象的典型代表,所以教材設計意圖是通過研究透鏡來認識光的折射現(xiàn)象。本課在認識兩種透鏡的基本特點及作用的基礎上,通過研究透
【總結(jié)】五年級科學《解釋》教學設計教學目標過程與方法1、能夠用多種方法對事物進行觀察,并對觀察到的事實進行思考、分析。2、會根據(jù)觀察的事實提出自己的解釋??茖W知識1、知道什么是解釋,理解事實與解釋之間的關系。2、知道解釋是科學探究中的一個重要環(huán)節(jié)。3、知道一個正確的解釋,需要人們經(jīng)過長期的驗證。情感態(tài)度與價
2024-11-19 21:36
【總結(jié)】太陽系大家族教學目標:1、通過教學使學生初步了解太陽系的構成,八大行星的一些特征及其運動規(guī)律。2、通過對太陽系的認識,使學生體會到宇宙中的天體是相互聯(lián)系的、運動的,運動是有規(guī)律的。3、培養(yǎng)學生的空間想象能力和對資料的閱讀、研究能力。教學過程:一、導入新課我們知道太陽是一個發(fā)光、發(fā)熱的星體,體積、質(zhì)量都相當
2024-12-08 04:29
【總結(jié)】《我們知道的太陽》教學設計賀家土小學陳新宇教學目標:1、會運用查閱相關資料的方法了解關于太陽的知識。2、能以自己的方式對搜集的材料進行合理的整理,與同學分享。3、能根據(jù)自己搜集的關于太陽的資料,提出一些自己感興趣的研究主題。準備:專題網(wǎng)站。教學過程:一.引入1、謎語出示謎語:
2024-11-30 15:14