【總結(jié)】河渠書江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)王平學(xué)習(xí)目標(biāo)展示1、了解“書”的體例,能知道如何來(lái)閱讀“書”類文章。2、通過閱讀,能掌握一些重要的文言想象。了解《河渠書》對(duì)后世的地理、水利乃至中華文明的影響。自主閱讀導(dǎo)引“書”是《史記》中很有特色的體例,是記載歷代朝章國(guó)典,以明古今制度沿革的專章,非是熟悉掌故的
2024-11-19 19:52
【總結(jié)】等待戈多》教學(xué)設(shè)計(jì)浙江寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校中學(xué)鄧彤《等待戈多》被公認(rèn)為荒誕派戲劇的經(jīng)典作品、法國(guó)近百年來(lái)的第一劇作。該劇沒有情節(jié),沒有矛盾沖突,沒有完整的人物形象,只有雜亂無(wú)章的胡言亂語(yǔ)與毫無(wú)個(gè)性的幾個(gè)人物,是一部反傳統(tǒng)、反理性的劇作。它呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)非理性的世界。劇本通過兩個(gè)流浪漢永無(wú)休止而又毫無(wú)希望的等
2024-11-23 01:03
【總結(jié)】《〈論語(yǔ)〉選讀》之《沂水春風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握居、如、方、作、撰、傷、與在文中的含義。2、掌握《論語(yǔ)》中狀態(tài)形容詞的兩種類型:疊音詞和帶形容詞詞尾的。3、理解孔子“禮樂治國(guó)”的政治理想。*4、感受孔子的教學(xué)風(fēng)格以及師生間平等和諧的氣氛。4、結(jié)合今人引用本章節(jié)的不同文章和對(duì)本章節(jié)文化內(nèi)涵的多元解讀,感受孔子精神對(duì)
2024-11-20 00:28
【總結(jié)】《留侯論》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省鹽城中學(xué)李仁甫(224005)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想文言文教學(xué)最難的地方在于對(duì)“言”和“文”的處理。無(wú)疑,我們應(yīng)該充分重視“言”,但在如何重視“言”上,各人的理解很不一樣。很多人把過多的精力放在梳理文言實(shí)詞、虛詞和文言現(xiàn)象上,以為這樣才是重視“言”。自然,文言實(shí)詞、虛詞
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固常見文言實(shí)詞虛詞的用法與含義以及文言句式賓語(yǔ)前置句等相關(guān)文言常識(shí)2、把握《史記》敘述歷史事件時(shí)采用的起伏跌宕的敘事特色3、拓展學(xué)生的文化視野、激發(fā)學(xué)生的豐富的想象力4、讓學(xué)生能站在現(xiàn)代人的角度看待歷史現(xiàn)象、歷史人物、歷史事件提出獨(dú)到的見解教學(xué)重點(diǎn):1、復(fù)習(xí)鞏固并積累文言常識(shí)
2024-12-05 09:25
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。2、學(xué)習(xí)借景抒情的表達(dá)手法,體會(huì)詩(shī)人寄情山水的感情和追求高潔的人格志向。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。2、學(xué)習(xí)借景抒情的表達(dá)手法。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)人寄情山水的感情和追求高潔的人格志向。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。教學(xué)過程:一、朗讀古詩(shī)二、介紹相關(guān)文化常識(shí)
2024-12-05 03:07
【總結(jié)】刺客列傳學(xué)習(xí)目標(biāo)展示1、學(xué)習(xí)掌握“愛”“報(bào)”“蹊”“卻”“造”“厭”“顧”“坐”“詣”等重要實(shí)詞的意義。2、學(xué)習(xí)掌握“雖”“之”“以”“因”等虛詞的用法。3、了解古代有關(guān)樂律等方面的文化常識(shí)。4、翻譯時(shí)能依據(jù)句式特點(diǎn)并能落實(shí)句中重要文言實(shí)詞和虛詞。5、學(xué)習(xí)課文通過人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、表情、神態(tài),在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中來(lái)
2024-11-19 21:25
【總結(jié)】五猖會(huì)教學(xué)目的:1、初步學(xué)習(xí)鑒賞“記敘類散文”的方法。2、分析作品的選材和立意的特色,體會(huì)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。3、體會(huì)童年魯迅對(duì)“五猖會(huì)”的向往和背書時(shí)的無(wú)奈。教學(xué)重、難點(diǎn):1、前三次寫的“賽會(huì)”對(duì)寫“五猖會(huì)有何作用。2、分析課文最后一段所反映的作者心情。課型:教讀課教學(xué)方法:自讀法、點(diǎn)撥法。
2024-11-19 21:26
【總結(jié)】羅密歐與朱麗葉楊勇導(dǎo)語(yǔ):愛情是文學(xué)作品永恒的主題。古往今來(lái),不知有多少人為之傾倒。盡管我們都衷心祝愿有情人終成眷屬,文學(xué)史上還是留下了許多凄惻哀婉的愛情故事。這樣的愛情悲劇我們接觸過許多,誰(shuí)能來(lái)舉例?(學(xué)生散答)(歸納)劉蘭芝與焦仲卿、梁山伯與祝英臺(tái)、賈寶玉與林黛玉,今天我們?cè)賮?lái)研讀一篇愛情悲劇——莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》。
2024-12-05 09:24
【總結(jié)】云南冬天的樹林第一課時(shí)導(dǎo)入:提到冬天,你首先想到的是什么?(停幾秒,提問學(xué)生)你心中的冬天的樹林是怎樣的?(展示圖片)我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《云南冬天的樹林》,云南冬天的樹林很我們心中的冬天樹林一樣嗎?(不一樣)那究竟有何不同?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)于堅(jiān)的《云南冬天的樹林》。作者簡(jiǎn)介:于堅(jiān),青年詩(shī)人,1954年立秋生于昆明。幼兒時(shí)期注射鏈霉素致弱
2024-12-05 09:27
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累基本的文言知識(shí),能通過看注釋疏通文言文,掌握一些重要的文言現(xiàn)象。2、能從年表中看出六國(guó)的發(fā)展軌跡,了解司馬遷的歷史觀。自主閱讀導(dǎo)引“表”是《史記》中重要的體例,此類文章列記事件,使之綱舉而目張,以簡(jiǎn)御繁,一目了然,便于觀覽、檢索?!妒酚洝分泄灿斜?0篇?!读鶉?guó)年表》上起周元王元年(前476),
【總結(jié)】《商山早行》教學(xué)設(shè)計(jì)【備課時(shí)間】【上課時(shí)間】【課題】《商山早行》【課型】新授課【備課人】
2024-12-05 09:26
【總結(jié)】課題:《夫子自道》主備人:顏景銀時(shí)間:2020、8、11編號(hào):2教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)孔、孟的言行,了解他們的為人與境界,以及他們這種為人與境界,給我們今天的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)有益的啟示和幫助。教學(xué)重點(diǎn):疏通字詞、理解課文教學(xué)難點(diǎn):言為心聲,通過學(xué)習(xí)孔、孟的言行,了解他們的為人與境界,以及他們這種為人與境界,給我們今天的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)有益的啟示
2024-11-20 00:29
【總結(jié)】《段太尉逸事狀》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)和能力目標(biāo):識(shí)記柳宗元及“狀”文體的有關(guān)常識(shí),掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和特殊用法。2、過程和方法目標(biāo):掌握本文選擇典型事例塑造人物形象以及運(yùn)用對(duì)比、反襯手法刻畫人物性格的藝術(shù)手法。體會(huì)、學(xué)習(xí)本文寓褒貶于敘事、不著議論、冷靜從容、嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)的寫實(shí)手法。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí)段秀實(shí)的優(yōu)秀品
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo):(1)、了解語(yǔ)氣對(duì)表達(dá)文章主旨的作用。(2)、鉆研本文深意,把握作者意旨2、能力目標(biāo):比較《馬說(shuō)》與此文的異同。3、情感目標(biāo):為古人才不得用鳴不平,珍惜今天才盡其能的好時(shí)機(jī)教學(xué)設(shè)想1、以研讀的方式,探究文章深意,把握作者意旨。2、探究文章語(yǔ)氣的表達(dá),以達(dá)到了解作
2024-12-05 09:23