【總結(jié)】師:今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《項(xiàng)羽之死》。請(qǐng)同學(xué)翻到第73面。我們來(lái)看看這個(gè)標(biāo)題:《項(xiàng)羽之死》,你有什么感覺(jué)?生1:悲壯生2:凄涼師:項(xiàng)羽曾經(jīng)號(hào)稱(chēng)“西楚霸王”(板書(shū):西楚霸王),在學(xué)習(xí)新課之前,我們先聽(tīng)聽(tīng)屠洪剛演唱的《霸王別姬》。(板書(shū)《霸王別姬》,并放視頻)師:看了視頻,聽(tīng)了歌曲,你對(duì)項(xiàng)羽有什么樣的印象?
2024-11-19 22:35
【總結(jié)】城南舊事》課堂實(shí)錄口執(zhí)教:維揚(yáng)區(qū)行政會(huì)議中心岳乃紅師:(播放圖片)我們一起來(lái)看一看林海音女士各個(gè)時(shí)期的圖片。(圖片定格,深情地介紹)這就是林海音,一個(gè)生于日本,長(zhǎng)于北京,成就于臺(tái)灣,享有盛名的女作家。林海音有兩個(gè)故鄉(xiāng),卻只有一個(gè)童年,那就是她的《城南舊事》。(音樂(lè)徐徐響起,課件中一個(gè)蒼老的聲音介紹)夏天過(guò)去,秋
2024-11-23 00:55
【總結(jié)】《白莽作序》課堂實(shí)錄深圳市南頭中學(xué)李蕊一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:,了解“詩(shī)一樣語(yǔ)言”的特點(diǎn)?!靶颉边@一文體有整體認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法:1.通過(guò)討論、點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生把握關(guān)鍵語(yǔ)句的含義和作用。2、通過(guò)品讀、體驗(yàn),感悟作者熾熱、深沉的思想感情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
2024-12-08 21:23
【總結(jié)】《肖邦故園》教學(xué)實(shí)錄(公開(kāi)課)執(zhí)教人:侯漢通時(shí)間:二00七年四月二日地點(diǎn):成武一中文亭校區(qū)多媒體教室記錄人:水泊梁山——潘崇雷說(shuō)明:本篇實(shí)錄是筆者從學(xué)習(xí)和研究的視角寫(xiě)的。侯老師是筆者敬佩和景仰的同事,也是在成武高中語(yǔ)文界享譽(yù)甚高的名師。這次教學(xué)能手評(píng)選,很多老師慕名前來(lái)我
2024-12-14 22:51
【總結(jié)】報(bào)任安書(shū)一、解釋加點(diǎn)的字詞1、古者富貴而名摩.滅見(jiàn)獄吏則頭槍?zhuān)卮蟮祝ベt發(fā)憤之所為作也網(wǎng)絡(luò)天下放失.舊聞則仆償前辱之責(zé).及罪至罔.加2、若望.仆不相.師
2024-11-19 21:42
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)和要求1、了解《史記》的寫(xiě)作過(guò)程和成書(shū)原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。3、體會(huì)本文敘事、說(shuō)理、抒情融于一爐的寫(xiě)法。4、積累實(shí)詞、虛詞與句式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、積累重要實(shí)詞、虛詞與句式。2、感受司馬遷逆境中發(fā)憤的高尚人格和他的生死觀。教學(xué)設(shè)想本文詞句難度較大,學(xué)
2024-12-05 03:25
【總結(jié)】上課了,檢查預(yù)習(xí),質(zhì)疑答疑,前后花15分鐘,然后我問(wèn):“一位老師用‘好好讀書(shū),賺大錢(qián),娶美女’教育學(xué)生,結(jié)果受到批評(píng),差點(diǎn)丟了飯碗,你們知道這件事嗎?”學(xué)生七嘴八舌,有人說(shuō)那個(gè)老師姓尹,有人說(shuō)他被教育局除名了,有的夸尹老師敢說(shuō)真話(huà),有的則為尹老師鳴不平。我對(duì)學(xué)生的議論不予理會(huì),向他們提出第一個(gè)問(wèn)題:“尹老師的‘怪論’當(dāng)屬哪一種人生境界?”用不著思考,學(xué)
2024-12-09 07:06
【總結(jié)】 雪這篇課文是魯迅先生的作品,那么魯迅先生會(huì)怎樣描寫(xiě)雪呢?教師應(yīng)該詳盡跟學(xué)生介紹一下。下面是由小編整理的魯迅雪課堂實(shí)錄,一起來(lái)看看吧?! ◆斞秆┱n堂實(shí)錄第一課時(shí) 師:……從古到今有多少文人贊過(guò)雪花,有多少稱(chēng)贊雪花的詩(shī)句名垂千古,誰(shuí)能說(shuō)出關(guān)于雪的詩(shī)句呢? 生1:北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄…… 生2:終南陰嶺秀,積雪浮云端?! ∩?:梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
2025-02-08 19:13
【總結(jié)】師:這兩位學(xué)讀得很好。我再請(qǐng)同學(xué)們讀一遍課文。讀的時(shí)候要邊讀邊想,課文里有哪些問(wèn)題不懂,用筆畫(huà)下來(lái),等會(huì)兒提出來(lái)我們一塊解決,(全班自由朗讀,教師巡視)師:好!我們比一比,哪個(gè)小朋友最會(huì)讀書(shū),能提出最有價(jià)值的問(wèn)題。生:我不懂“刻舟求劍”是什么意思?生:什么是“船舷?”生:老師,寶劍掉進(jìn)江中,那個(gè)人為什么不快撈,而在船舷上刻記號(hào)呢?
2024-12-08 02:25
【總結(jié)】1/10《Whatdoyoulike?》課堂實(shí)錄Goodmorning,everyone.Weletotoday'sEnglishonair.Todaywe'llstudyUnit25together,fromLesson97toLesson100.Wearegoingtotalkabout
2024-11-21 03:56
【總結(jié)】《鄭人買(mǎi)履》課堂實(shí)錄初一語(yǔ)文組王文燕師:同學(xué)們,兩千多年前,在我國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,曾出現(xiàn)過(guò)許多了不起的思想家,他們著書(shū)立說(shuō),為后人留下了許多有價(jià)值的精神財(cái)富,比如孔子、孟子、老子、莊子、韓非子等等,在當(dāng)時(shí)形成了百家爭(zhēng)鳴的局面。許多人為了更好地宣傳自己的理論、闡釋自己的觀點(diǎn),采用了講故事的方式,這些故事短小精悍、有很強(qiáng)的諷喻性,同時(shí)又生動(dòng)形象,很吸引人,這
2024-12-08 02:24
【總結(jié)】《折形狀》教案教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法●能夠提出周?chē)h(huán)境中與形狀有關(guān)的問(wèn)題,并設(shè)法解釋?zhuān)弧袷褂们‘?dāng)語(yǔ)言描述研究的方法;●能預(yù)測(cè)不同形狀的結(jié)構(gòu)哪種承受力大些;●初步學(xué)會(huì)改變紙的形狀和紙筒形狀,增大其承受力的方法。知識(shí)與技能●知道物體的形狀不同,承受力的大小也不同;●了解形狀在生產(chǎn)、生活
2024-11-19 19:56
【總結(jié)】樂(lè)而不淫哀而不傷——《關(guān)雎》課堂實(shí)錄[激趣導(dǎo)入,資料共享](課前播放歌曲《關(guān)雎》,營(yíng)造一種濃濃的詩(shī)意氛圍。)師:今天我給同學(xué)們帶來(lái)一幅畫(huà),請(qǐng)同學(xué)們先欣賞欣賞(屏顯畫(huà)面):一對(duì)呱呱鳴叫的水鳥(niǎo)歡樂(lè)地嬉戲在青河洲,長(zhǎng)長(zhǎng)短短的碧綠水草隨水漂流,看到這幅畫(huà),你會(huì)想到什么呢?生:春天。生:
2024-12-05 09:41
【總結(jié)】教學(xué)目的通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞婉約派代表詞人柳永的作品《雨霖鈴》,使學(xué)生對(duì)宋詞有進(jìn)一步的了解。在誦讀、賞析的同時(shí),把握詩(shī)作的景與情,運(yùn)用聯(lián)想和想象,探究它的意境,并體會(huì)婉約的風(fēng)格特色。課前準(zhǔn)備一、每課一詩(shī)(詞)——《蝶戀花》(宋·晏殊);二、焦點(diǎn)訪談點(diǎn)評(píng)——“心比花紅”;三、使用PowerPo
2024-11-19 21:41
【總結(jié)】《報(bào)任安書(shū)》教案【教學(xué)目的】 1.學(xué)習(xí)本文借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰的行文特點(diǎn)?! ?.體會(huì)文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂(yōu)愁幽思、激憤慷慨的情感?! ?.學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書(shū)的精神,樹(shù)立正確的榮辱觀和生死觀。【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.把握課文內(nèi)容安排上借水行舟的特點(diǎn)?! ?.通過(guò)具體句段,揣摩體會(huì)作者遭受奇恥大辱后的精神苦痛和著書(shū)雪恥的頑強(qiáng)
2025-05-01 01:35