蘇科版生物七上第二節(jié)人體的呼吸三(編輯修改稿)
2024-12-26 00:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組先對(duì)號(hào)入座，讓學(xué)生知道各器官的位置。然后由學(xué)生自己依次介紹各器官的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 將學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的行動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育。 呼吸運(yùn)動(dòng) 自我體驗(yàn)：右手放在胸部的右下方、左手放在鼻孔的前面。思考：胸廓發(fā)生了什么變化？ 觀察演示實(shí)驗(yàn)：肋間肌和膈肌收縮，引起肋骨上升和膈的位置下降，從而引起胸廓擴(kuò)大，肺的容積擴(kuò)大，外界氣體進(jìn)入肺，完成吸氣動(dòng)作。（呼氣動(dòng)作正好相反） 設(shè)計(jì)自我體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到呼吸時(shí)胸廓的擴(kuò)大和縮小。 展示“肋骨運(yùn)動(dòng)模型”和“膈肌運(yùn)動(dòng)模型”，引導(dǎo)學(xué)生理解肋骨和膈的位置變化與胸廓變化的關(guān)系。 通過(guò)親身感受，體驗(yàn)呼吸。 呼吸運(yùn)動(dòng)的原理是教學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)以及 flash 動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解，達(dá)到突破難點(diǎn)的目的。 小結(jié) 師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸 總結(jié)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。 金點(diǎn)子：作為一名無(wú)錫市民 引發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境， 加深對(duì)環(huán)保問(wèn)題的 道和肺，其中呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，并能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理；肺是呼吸系統(tǒng)的主要部分，是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。 請(qǐng)你就“怎樣提高無(wú)錫的空氣質(zhì)量、改善生活環(huán)境？”出謀劃策。 思考，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引言 學(xué)生
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