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正文內(nèi)容

幼兒園小班具體實(shí)施方案(精品10篇)(編輯修改稿)

2024-09-02 18:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn): 嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。 加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 做好交接班工作 教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。 四、家長工作 家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。 “ 家園共育 ” 是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長配合。 個(gè)別訪談。個(gè)別的交 流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。 “ 家園聯(lián)系冊(cè) ” 每周一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,較多得與家長用電話聯(lián)系,孩子有特殊狀況或未來園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解狀況,有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門去探訪,了解病情,使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為 我們的教育教學(xué)服務(wù)。 相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級(jí)和幼兒會(huì)越來越好。 幼兒園小班具體實(shí)施方案篇 5 利用資源:路沿 參加對(duì)象: 10 個(gè)小班家庭 目標(biāo): 練習(xí)在路沿上走、跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。 激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。 準(zhǔn)備:小魚若干 玩法: 一、活動(dòng)身體 二、家長和孩子一起探索路沿的玩法,教師記錄。 三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。 四、游戲 “ 小鴨捉魚 ” 兒歌:小魚小魚游游游,游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚,跳到水中去捉魚。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長的要求捉魚。 (一條、或 2 條、或許多條 ) 建議:幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,學(xué)會(huì)控制身體的能力。 幼兒園小班具體實(shí)施方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo) 愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事,大膽表達(dá)自己的情緒。 理解故事中阿力想長高的心情,了解每個(gè)人都有自己的長處與短處。 能夠在生活中尋找到快樂,擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂若干、 PPT。 活動(dòng)過 程 一、營造輕松的氛圍 (播放輕緩的音樂 ),想想自己喜歡的事情 (快樂和不快樂 )。 伴隨音樂,請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來。 教師配樂解說: “ 讓我們聽著音樂閉上眼睛,放松身體,來一次 ” 靜心之旅 “ 在旅途中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等快樂的事、不快樂的事 ??( 嘟嘟 ??) 列車到站了,我們的旅途結(jié)束了。 分享愉快的事情。 “ 誰愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂的事呢 ?”( 個(gè)別幼兒 ) “ 每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過的錯(cuò)誤吧 !還記不記得那天我早飯 沒有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋果,后來就放在桌上,結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻??磥磉@件事老師真的做錯(cuò)了,所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室 ?? 哇,今天把這個(gè)不快樂的事情說出來,我的心里舒服多了?,F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢 ?” “ 剛才上來的小朋友都很棒,我們給他們拍拍手 !” 二、故事小屋:你很快就會(huì)長高 師:今天呀 !還來了一位新朋友,他的名字叫阿力 !(出示男孩阿力 ),有一件煩心事讓他很不快樂,他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子,他的心愿就是希望長高,長得像大樹 一樣高,像長頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有老師提供了不同的方法,可是都沒有用,阿力一點(diǎn)兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議,變成了最快樂的男孩 ??( 出示 PPT,講述故事 ) 我們一起看看這幅圖,阿力是怎么樣的表情 ?同學(xué)又是怎么樣的表情 ?如果人家這么叫你,你會(huì)開
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