【正文】 保育員 和 負責協(xié)助老師組織活動 ，維護活動秩序。蹲 下，低頭，閉眼或用手保護頭部。 (3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救 ,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打 110。 材料： 5 個尾巴。 入場口號： 鍛煉身體，保衛(wèi)祖國。 “ 誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢 ?”( 個別幼兒 ) “ 每個人都會犯錯誤，程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧 !還記不記得那天我早飯 沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果第二天走進教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。 準備：小魚若干 玩法： 一、活動身體 二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。 會說普通話。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，明白飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康 的重要性。相信我們的孩子必須能更好的發(fā)展。 大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。 【游戲準備】皮球數(shù)個。 活動準備： 顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品 2 幅 乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。 (針、線家長自備，注意安全 ) 活動內(nèi)容： 一、教師簡單介紹家長的來意。在添設(shè)各區(qū)域標志的同時，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動資料，并將一些教學(xué)資料延伸到某些區(qū)域資料中。 健康： 能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。 藝術(shù)： 樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。 “ 家園聯(lián)系冊 ” 每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 理解故事中阿力想長高的心情，了解每個人都有自己的長處與短處。 (音樂：如果感到幸福你就拍拍手 ) 幼兒園小班具體實施方案篇 7 活動地點：幼兒園大操場。 材料：紅帶子 10 根。 活動準備： 。 (一 )通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動，這就是地震。 三、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避 ,運用逃生技巧。剝好了再親手喂給爺爺奶奶吃，好嗎 ? 和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流味道、品種等，可嘗試回家和爺爺奶奶一起做重陽糕。 如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。活動準備：有關(guān)地震知識的錄像短片。 ，鍛煉他們的個人能力。 材料：羊角球 5 只。最后，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會控制身體的能力。 個別訪談。使孩子進 餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。 喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習活動。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。 二、教育教學(xué) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛力，注意智力的開發(fā) ，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。 提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 這個游戲和螃蟹行走有關(guān)，你們想不想玩啊 ?那老師現(xiàn)在說玩法要注意聽哦 ! 孩子們要分成兩人一組進行游戲，這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。 四、作品展示 教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁 。 學(xué)習自己的事情自己做，學(xué)習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習簡單整理自己的床鋪。理解簡單的故事、圖片、情景的資料。明白自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制潛力。 做好交接班工作 教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護潛力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 四、游戲 “ 小鴨捉魚 ” 兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。我以后一定不把吃的東西帶到教室 ?? 哇，今天把這個不快樂的事情說出來，我的心里舒服多了。 團結(jié)合作，加油加油 ! 圣誕快樂，加油加油 ! 二、集體表演《鈴兒響叮當》、《小