【總結(jié)】第一篇:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)[模版] 教學(xué)背景 在六年級(jí)(上冊(cè))“認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)”里,教學(xué)了百分?jǐn)?shù)的意義,并聯(lián)系后項(xiàng)是100的比,體驗(yàn)了百分?jǐn)?shù)又叫做百分比或百分率;教學(xué)了百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,尤其...
2025-10-20 06:20
【總結(jié)】第一篇:百分?jǐn)?shù)應(yīng)用一的教學(xué)設(shè)計(jì) 《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一》【教學(xué)內(nèi)容】 北師大版六年級(jí)上冊(cè)第一單元P23-24內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)】 1、在具體情景中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)...
【總結(jié)】第一篇:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用二-教學(xué)設(shè)計(jì) (二)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1、進(jìn)一步理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。 2、能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)...
2025-10-20 06:34
【總結(jié)】第一篇:百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(一)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì): 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一) 【教學(xué)內(nèi)容】 北師大版六年級(jí)上冊(cè)第二單元p23頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】 1、在具體情景中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,...
2025-10-25 01:08
【總結(jié)】第一篇:《百分?jǐn)?shù)的綜合應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 《百分?jǐn)?shù)的綜合應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 一.揭示課題 今天這節(jié)課,老師準(zhǔn)備與同學(xué)們一起應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。(出示課題:百分?jǐn)?shù)的綜合應(yīng)用) 二.基本練...
2025-10-15 09:20
【總結(jié)】第一篇:《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 (一)教學(xué)設(shè)計(jì) 枝柯中心校喬秀娥 一、教學(xué)目標(biāo): 1、在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,學(xué)會(huì)用線段圖分析數(shù)量關(guān)系...
2025-10-18 13:03
【總結(jié)】第一篇:百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(四)教學(xué)設(shè)計(jì) 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(四)教學(xué)案例 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解一些有關(guān)利息的初步知識(shí),能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí),解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 2、學(xué)會(huì)合理理財(cái),逐步養(yǎng)成不亂花錢(qián)...
2025-10-20 06:09
【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(三)第5課時(shí)(總第18課時(shí))學(xué)材分析重點(diǎn):分析“一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn):解答這一類(lèi)應(yīng)用題的能力。學(xué)情分析這是一節(jié)已知“一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題,用方程解比較簡(jiǎn)便。學(xué)習(xí)目標(biāo)利用百分?jǐn)?shù)的意義列出方程解決實(shí)際問(wèn)題,提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,體
2025-08-17 06:13
【總結(jié)】《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》教學(xué)反思 《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》教學(xué)反思1 1、復(fù)習(xí)鋪墊,通過(guò)知識(shí)的遷移、比較使知識(shí)螺旋上升在學(xué)習(xí)例題之前先復(fù)習(xí)以前所學(xué)知識(shí),把知識(shí)難點(diǎn)分散話,學(xué)生就容易把知識(shí)方法遷移到例題...
2024-12-06 01:27
【總結(jié)】(冀教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)》單元目標(biāo)檢測(cè)及答案班級(jí)_______姓名_______分?jǐn)?shù)_______一、填空。1.84%讀作();百分之一百三十五寫(xiě)作()。2.王明和李新同學(xué)進(jìn)行拋擲硬幣的實(shí)驗(yàn)。王明拋100次,正面向上有48次,李新拋50次,正面向上有26次。王明拋硬幣正面向上次數(shù)
2024-12-08 23:42
【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用——打折練習(xí)課揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校杜祥棟教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第9頁(yè)練習(xí)三的第5~9題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)折扣的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步體會(huì)折扣與百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系,并能解決更多的有關(guān)打折的實(shí)際問(wèn)題。2.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)和人民生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系,體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):理解現(xiàn)價(jià)、原價(jià)、
2024-12-08 14:34
【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)教學(xué)設(shè)計(jì)連州鎮(zhèn)中心小學(xué)陳小娟教學(xué)內(nèi)容:北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)P41-42內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生知道儲(chǔ)蓄的意義,明確本金、利息和利率的含義,掌握計(jì)算利息的公式。2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查和搜集處理信息的能力;能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí),解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、結(jié)
2024-11-24 13:01
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?分?jǐn)?shù),理解百分?jǐn)?shù)的意義;學(xué)會(huì)正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù),理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比之間的聯(lián)系與區(qū)別。?2.學(xué)會(huì)將所接收的信息進(jìn)行交流、表達(dá)和比較,從而篩選出有用的信息的方法。?,體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)自主探索與合作交流的數(shù)學(xué)意識(shí),培養(yǎng)良好的數(shù)感。姓名李星明張小華吳力軍投籃次
2024-11-11 12:12
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)反思 有關(guān)“用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題(利息)”的教學(xué)內(nèi)容,在生活中是個(gè)很熟悉的問(wèn)題數(shù)學(xué)問(wèn)題,但從調(diào)查學(xué)生對(duì)銀行儲(chǔ)蓄的經(jīng)歷時(shí),我班只有一個(gè)女同學(xué)表示她平時(shí)會(huì)將自己零花錢(qián)存在...
2025-10-20 03:38
【總結(jié)】第一篇:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)反思 《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》教學(xué)反思 《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》這一單元是在學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,能用分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算解決一些實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)也理解了百分?jǐn)?shù)的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。如何應(yīng)用百分?jǐn)?shù)...
2025-10-20 06:16