青島版科學四上植物的莖表格式教案(編輯修改稿)
2024-12-25 23:31 本頁面
【文章內容簡介】 引導學生想辦法用工具觀察。 討論觀察方案：怎樣觀察，應注意哪些事項，并匯報交流。 教師演示、小結并強調以下幾個問題： （ 1）觀察時要注意觀察橫切面和縱切面。先橫切再縱切。（教師演示） （ 2）莖部、根部和葉部縱橫切面的情況都觀察一下。 （ 3）認真觀察，做好觀察記錄。 學生解剖 觀察，記錄實驗現象，思考實驗結論。 展示交流，教師小結 （莖有運輸水分和無機鹽的作用。莖內運輸水分和無機鹽的管子叫做導管。 莖內的“導管”與根部的、葉部的“導管”都是相通的。 ） 教師小結： 解剖用紅墨水浸過的植物時，橫切后，發(fā)現橫切面上有紅色的水珠，這是因為將運輸水分的管子割斷后造成的?？v切后，看到莖內有管子。植物體能的這種管子叫做“導管”。莖內的“導管”與根部的、葉部的“導管”都是相通的。 想象畫圖，加深認識 （ 1）想象：根吸收來的水分怎樣輸送到達植物各部分的？根據自己的觀察和想象，把它畫出來。 （ 2）展示繪畫成果 （二）探究莖有運輸養(yǎng)分的作用 。 ： （ 1）這是怎么回事？ （ 2）葉制造的養(yǎng)料是通過導管運輸到植物體各 部分的 ?如果與輸水管道 是同一條行嗎？不是同一條的話運輸養(yǎng)料的細管子在什么部位呢？ 猜想假設：充分讓學生進行猜想。 教師小結并板書
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1