【總結(jié)】第一篇:甲午中日戰(zhàn)爭 八年級上冊第4課甲午中日戰(zhàn)爭(含課件) 吉林省吉林市龍?zhí)秾嶒瀸W(xué)校范立輝龍?zhí)陡赘G中學(xué)趙偉華132200 點擊下載:本課課件 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力 通過對本課的學(xué)習(xí),...
2024-10-25 01:35
【總結(jié)】第一篇:[教案二]第4課甲午中日戰(zhàn)爭 接下來,日軍又進攻了哪里,結(jié)果如何呢?教師伴隨著學(xué)生回答,演示日軍榮成灣登陸,于是海陸夾擊威海衛(wèi),北洋艦隊全軍覆沒。至此,清朝所謂“自強”“求富”的洋務(wù)運動劃上...
2024-10-28 17:03
【總結(jié)】第一篇:第4課甲午中日戰(zhàn)爭 第4課甲午中日戰(zhàn)爭 輕松入門 1、日本多次發(fā)動侵華戰(zhàn)爭,近代以來中日之間第一次較大的較量發(fā)生在() A.1884-1885 B.1894-189C.1918 D...
2024-11-04 12:27
【總結(jié)】第一篇:第4課甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計 科目:歷史年級:八年級教學(xué)設(shè)計:宋金花時間:7-31編號:03 第4課甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 :甲午中日戰(zhàn)爭的時間,黃海海戰(zhàn),威海衛(wèi)潰敗,《馬關(guān)...
【總結(jié)】歷史說課課件一、教材地位和作用甲午戰(zhàn)爭是中華民族歷史上一次深重的民族災(zāi)難,它給中國人民帶來了前所未有的恥辱,大大加深了中國社會的半殖民地化。它上承兩次鴉片戰(zhàn)爭,下啟帝國主義瓜分中國的狂潮,是民族危機最嚴(yán)重的時期,亡國之禍迫在眉睫。危機也是轉(zhuǎn)機。因此本課在教材中的地位舉足輕重,讓初中生深入認(rèn)識甲午戰(zhàn)爭這一重大歷史事件并從中吸取教訓(xùn)是非常必
2024-12-08 17:30
【總結(jié)】第一篇:第3課甲午中日戰(zhàn)爭 第3課甲午中日戰(zhàn)爭 課標(biāo)對比2001版: 講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡,體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神; 簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容,說明《馬關(guān)...
2024-10-28 19:32
【總結(jié)】第3課甲午中日戰(zhàn)爭基礎(chǔ)鞏固題1.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)于年月,結(jié)束于年月,戰(zhàn)爭以清政府的失敗而告終,戰(zhàn)后簽訂了喪權(quán)辱國的《》。2.清末著名詩人丘逢甲在《春愁》中寫道:“春愁難遣強看山,往事驚心淚欲潸。四萬萬人同一哭,去年今日割臺灣?!痹娭小巴隆笔侵钢袊谙铝心拇螒?zhàn)爭中的失敗(
2024-12-03 06:07
【總結(jié)】9月12日,日本海上保安廳的兩艘巡邏船將中國漁船夾在中間。當(dāng)天,日本海上保安廳將中國漁船拖到?jīng)_繩縣石垣港附近海域進行了模擬海上作業(yè)檢查。詹其雄(蒙面者)被日本警方帶走時的情景。保釣團體向日本在臺交流協(xié)會抗議,強調(diào)釣魚島是屬于兩岸人民所共有。甲午風(fēng)云讓我們一起走近——第4課甲午中日戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭是日本經(jīng)
2024-11-30 03:23
【總結(jié)】第三課甲午中日戰(zhàn)爭探究預(yù)習(xí)提綱:講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡,體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神;簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容,說明《馬關(guān)條約》與中國民族危機加劇的關(guān)系。師生共同合作互動,反復(fù)推敲,將本課的主要知識編成一首順口溜,幫助學(xué)生記憶,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,表現(xiàn)了師生平等民主的學(xué)習(xí)氛圍。順口溜:義和團原名義和拳,扶
【總結(jié)】《甲午中日戰(zhàn)爭》說課稿 一、學(xué)生分析 1.初二年段是課改的年段,學(xué)生的知識面較廣,個性普遍突出。因此,在課堂上,應(yīng)當(dāng)順應(yīng)學(xué)生的特點,激發(fā)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。對學(xué)生的積極思維給予充分肯定,...
2024-10-20 19:57
【總結(jié)】第一篇:甲午中日戰(zhàn)爭說課稿 《甲午中日戰(zhàn)爭》說課稿 四川省宜賓市翠屏區(qū)南廣鎮(zhèn)初級中學(xué)校彭春蘭 各位老師,大家好,今天我說課的內(nèi)容是《甲午中日戰(zhàn)爭》,選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版《中國歷史...
2024-10-25 01:12
【總結(jié)】第一篇:甲午中日戰(zhàn)爭分析 甲午中日戰(zhàn)爭分析 中日甲午戰(zhàn)爭是19世紀(jì)末日本侵略中國的戰(zhàn)爭。它以1894年7月25日(清光緒二十年,按中國干支紀(jì)年,時年為甲午年)豐島海戰(zhàn)的爆發(fā)為開端,到1895年4月...
2024-10-25 02:13
【總結(jié)】第一篇:甲午中日戰(zhàn)爭教案 第4課甲午中日戰(zhàn)爭 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能 1、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況:日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的;為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭;戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役以及鄧世昌...
2024-10-25 01:36
【總結(jié)】甲午中日戰(zhàn)爭甲午中日戰(zhàn)爭日本不宣而戰(zhàn),蓄意挑起中日戰(zhàn)爭。黃海戰(zhàn)役威海衛(wèi)戰(zhàn)役簽訂《馬關(guān)條約》,大大加深了中國的民族危機。18941895原因經(jīng)過結(jié)果及影響日本中國臺灣朝鮮
【總結(jié)】邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭思考以下問題:(1)為什么到了19世紀(jì)70年代中國邊疆又出現(xiàn)危機?(2)19世紀(jì)70年代的邊疆危機主要表現(xiàn)在哪些方面?(3)誰收復(fù)新疆?他有什么精神值得我們學(xué)習(xí)的?(4)中俄又簽定了什么條約?看誰最快回答下列問題:(1)左圖人物是;他
2024-12-08 05:26