甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-10-20 19:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 英雄不畏強(qiáng)暴．英勇作戰(zhàn)不怕犧牲的精神值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。（2）清王朝的腐敗無(wú)能是中國(guó)一次次被動(dòng)挨打的主要原因。四、教學(xué)方法：1．托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！睆募ぐl(fā)學(xué)生的目的出發(fā)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考．討論，使學(xué)生參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)學(xué)生的想法．意見給予充分肯定，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。2．建構(gòu)主義理論認(rèn)為在歷史學(xué)習(xí)中應(yīng)提供主動(dòng)建構(gòu)的時(shí)間和空間，教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。根據(jù)這一理論在課堂上要提供平臺(tái)給學(xué)生展示和討論，利用多媒體輔助教學(xué)，展示地圖．聲音．影像．動(dòng)畫．文字資料，同時(shí)，讓學(xué)生參與多媒體操作，豐富教學(xué)資源，在有限的時(shí)間里達(dá)到突出重點(diǎn)．突破難點(diǎn)．明確概念．啟發(fā)思維的目的。力圖創(chuàng)造良好的教學(xué)情境，圓滿完成教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)構(gòu)思：1．本課教材共分為黃海海戰(zhàn)．《馬關(guān)條約》．和瓜分中國(guó)的狂潮三個(gè)子目。為使學(xué)生對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的前因
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