【總結(jié)】地球公轉(zhuǎn)的地理意義課標(biāo)要求:分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義教學(xué)目標(biāo):1、了解地球公轉(zhuǎn)的概念、運(yùn)動(dòng)規(guī)律及特點(diǎn)。2、理解晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度的變化、四季成因及其緯度變化規(guī)律。3、理解五帶的形成原因,了解五帶的
2025-04-17 00:17
【總結(jié)】一用課文原話回答問題,然后背誦全文。1.酈道元、李渤對(duì)石鐘山得名由來各有什么說法?為什么對(duì)酈道元的說法“人常疑之”,對(duì)李渤的說法“余尤疑之”?2.文中是怎樣描寫月夜絕壁下的情景的?這段描寫與下一段的哪句話照應(yīng)?經(jīng)過實(shí)地考察,作者認(rèn)為石鐘山得名由來是什么?3.第三段的哪句話表達(dá)了本文的中心思想?在作者看來,世人為什么不能準(zhǔn)確知道石鐘山得名由來?在本段
2024-12-05 01:33
【總結(jié)】《荷塘風(fēng)起》教學(xué)設(shè)計(jì)山東榮成一中刁大萍【設(shè)計(jì)說明】《荷塘風(fēng)起》是一篇新選課文。這篇課文與傳統(tǒng)寫荷塘荷花的文字雖有許多相同之處,但也不乏大異其趣的對(duì)荷花對(duì)自然的主觀感受與理性思考,而這正是理解把握本文的關(guān)鍵和文章的立意所在。為此,在教學(xué)過程中要以此為突破口,在整體感知的基礎(chǔ)上,把握文字的立意所在。學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),既要隨作者一同走進(jìn)他所描
2024-11-19 18:19
【總結(jié)】石鐘山記訓(xùn)練[能力訓(xùn)練]一、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()。(lǐ)酈元(lì)鐘磬(qìng)枹(bāo)(kēng)硿硿(kōng)莫夜(mù)棲鶻(hú)(zhé)鸛鶴(guàn)穴罅(xi
2024-11-15 11:28
【總結(jié)】《荷塘風(fēng)起》教學(xué)片斷一.標(biāo)題第一冊(cè)第三單元第一篇《荷塘風(fēng)起――教學(xué)片斷》二.設(shè)計(jì)理念:1、參照新課標(biāo)閱讀與鑒賞2,達(dá)到從總體把握文本內(nèi)容,理清思路,概括要點(diǎn),理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情2、參照新課標(biāo)閱讀與鑒賞11,注重合作學(xué)習(xí),養(yǎng)成相互切磋的習(xí)慣。三.預(yù)想達(dá)到的目的:1、把握文章基本脈絡(luò),體會(huì)作者感情
2024-11-19 19:32
【總結(jié)】荷塘風(fēng)起山東省鄒平縣第一中學(xué)賈云芳〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗1.在誦讀文本的基礎(chǔ)上,積累優(yōu)美詞句,能自主發(fā)現(xiàn)并鑒賞、仿寫精彩的語句語段。2.學(xué)習(xí)有效的讀書方法,養(yǎng)成邊閱讀邊評(píng)點(diǎn)的閱讀習(xí)慣。3.理解作者的思想感情,握和運(yùn)用寫景狀物常用的襯托、比喻、象征等手法。4.通過觀照自然,進(jìn)一步提升自己的自然意識(shí),熱愛自然,敬畏自然,與自然和諧相處。
【總結(jié)】......地理·必修一知識(shí)點(diǎn)匯編高一地理組魯教版地理必修1知識(shí)點(diǎn)歸納1.宇宙是時(shí)間和空間的統(tǒng)一體,宇宙是運(yùn)動(dòng)、發(fā)展和變化的物質(zhì)世界。2.天體:宇宙間物質(zhì)存在形式的統(tǒng)
2025-06-15 22:16
【總結(jié)】《我不是個(gè)好兒子》教案課標(biāo)新理念:①知識(shí)與能力學(xué)習(xí)作者用平實(shí)的語言敘寫生活瑣事表達(dá)感情的方法。②過程和方法品讀課文,品味作者對(duì)母親的樸實(shí)而真摯的深情。③情感態(tài)度與價(jià)值觀感受文中親情,接受情感洗禮,講述并學(xué)寫“親情”故事。、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)作者用平實(shí)的語言,選擇生活瑣事來表達(dá)至愛深情的寫法。
2024-11-19 18:39
【總結(jié)】我的回顧一、教學(xué)目標(biāo):1、了解作者少年時(shí)代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從少年回憶起自己是如何是如何走上科學(xué)的道路的;3、把握文中作者對(duì)事物的觀點(diǎn);4、學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確、富有邏輯的語言;5、了解自傳的寫作特點(diǎn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn):(一)教學(xué)重點(diǎn):1、1、了解作者少年時(shí)代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從
2024-12-05 03:58
【總結(jié)】《西西弗的神話》教案一、教學(xué)思路:因本文是一篇用哲學(xué)語言對(duì)荒謬進(jìn)行論證的哲學(xué)隨筆,故對(duì)學(xué)生而言有一定的閱讀難度。且本文處于本單元選讀文本之地位。所以在短時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生對(duì)文本能達(dá)到基本讀懂,對(duì)本文所含哲里能作出基本分析即可。為降低學(xué)生閱讀難度,可采取分梯次設(shè)問導(dǎo)讀法。讀后做閱讀成果交流。二、課時(shí)安排:一課時(shí)三、教學(xué)過程:(一)解
2024-12-08 02:44
【總結(jié)】張衡傳《后漢書》范曄張衡東漢著名的科學(xué)家、文學(xué)家后漢書.張衡傳《后漢書》作者資料簡(jiǎn)介:范曄(398—445),字蔚宗。南朝宋順陽人。歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史,善屬文,能隸書,曉音律,始為尚書吏部郎。元嘉彭城太妃卒
2024-11-17 13:04
【總結(jié)】張衡,東漢科學(xué)家、文學(xué)家。字平子。河南南陽西鄂人。曾兩度擔(dān)任執(zhí)管天文的太史令。精通天文歷算,創(chuàng)制世界上最早的利用水力轉(zhuǎn)動(dòng)的渾天儀和測(cè)定地震的地動(dòng)儀。第一次正確解釋了月食的成因,說明月光是日光的反照,月食是由于月球進(jìn)入地影而產(chǎn)生的。天文著作有《靈憲》,總結(jié)了當(dāng)時(shí)的天文知識(shí),在其中明確地
【總結(jié)】勸學(xué)1——荀子浙江省溫嶺中學(xué)語文組王賽云荀子:(約公元前313~公元前238),戰(zhàn)國時(shí)著名思想家、文學(xué)家。名況,當(dāng)時(shí)人們尊重他,稱他荀卿。漢代因避漢宣帝劉詢諱,寫作孫卿。戰(zhàn)國末期趙國人。曾兩度到當(dāng)時(shí)齊國的文化中心稷下游學(xué),任過列大夫的祭酒(學(xué)宮領(lǐng)袖),還到過秦國,拜見秦昭王,后來到楚國,任蘭
2024-11-17 18:33
【總結(jié)】小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。后來呵,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^,母親在里頭。而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。鄉(xiāng)愁漸生燈影外客愁多在雨聲
2024-11-17 16:55