魯教版必修一荷塘風(fēng)起教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)
2024-12-25 19:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，如“是人還是獸，忍心摧殘這片片清香圓綠 ！”憤慨之情溢于言表。所以我們認(rèn)為“風(fēng)起”二字應(yīng)該是“自然之風(fēng)”和“作者的憤慨之情”。 師：那么，我想再問(wèn)一下，“作者的憤慨之情”由何而來(lái)？ 生：（ 9 組）從第五自然段開(kāi)始到文末，好像都涉及到了現(xiàn)實(shí)對(duì)荷塘的破壞。如荷塘周邊環(huán)境的變化，荷塘外界的喧囂等等，都在一定程度上破壞了荷塘的美，所以作者說(shuō)“仍嫌美中不足”。 生：（ 1 組）作者的憤慨之情就是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生的種種不好的變化，對(duì)于鋼筋水泥土建 筑的追求，對(duì)于現(xiàn)代生活的追求，都導(dǎo)致了荷塘的美中不足。那么“風(fēng)”就可以理解為“社會(huì)之風(fēng)”對(duì)荷塘的美造成了一定程度上 的破壞。所以“荷塘風(fēng)起”應(yīng)理解為“自然之風(fēng)下的荷塘”和“社會(huì)之風(fēng)也起于荷塘”。 師：燈不點(diǎn)不亮，話不挑不明。通過(guò)大家的群策群力，大家終于明了了“風(fēng)起”二字的含義。文章的思路清晰了，那么根據(jù)題目的含義，大家能說(shuō)出作者的感情脈絡(luò)嗎？ 生：對(duì)自然之風(fēng)下的荷塘，作者極盡贊美之能事，表現(xiàn)了作者對(duì)美好事物的追求；對(duì)起于荷塘之上的社會(huì)之風(fēng)，作者極為憤慨。 師：作者對(duì)于社會(huì)之風(fēng)僅僅是憤慨之情嗎？可以直接從課文中 找出表達(dá)作者感情的句子。 生：文章最后表達(dá)了作者的良好愿望。作者
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