魯教版語文九下愚公移山word教學實錄(編輯修改稿)
2024-12-25 20:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第四幅：愚公智叟辯難圖 第五幅：神靈移山圖 （三）研讀課文，理解寓意 （ 1）學生分兩組，展開課堂辯論。 辯題：愚公、智叟到底誰愚 ? 正方：愚公實愚 反方：智叟不智 辯詞選摘：正方：愚公實愚 兩座山雄偉高大．實難移走；愚公年且九十，山未移身先死。如何享利 ?全家人力量微弱，況且只有一個七八歲的孩子幫忙；工具落后，敲石挖土，用畚箕裝了土石遠運山外；路途遙遠。運土石到渤海之尾，隱土之北。 反方：智叟不智 愚公痛感迂塞之苦，有艱苦奮斗的精神；“指通豫南，達于漢陰”，確知移山之利，有長期奮斗的思想準備；有子孫的支持，使移山之役得以順利開始；深明可移之理，“子子孫孫無窮匱也，而山不加增”，有發(fā)展變化的觀點；感動天帝，將山搬走，顯示愚公移山力量之大，精神感人至深；智叟知難而止，無所作為，譏諷阻攔愚公移山是真正的愚。 教師總結：經(jīng)過一番激烈的辯駁，愚公智叟孰智孰愚已成不爭的事實，那就是愚公不愚，智叟不智。 （ 2）提問：這是一篇古代寓言，它通過愚公移山成功的故事說明了一個什么道理呢 ? 學生討論交流。 示例： 要克服困難，就必須下定決心，只要堅持不懈，成功終會屬于我們。 做任何事。都要有堅定的信念，要有恒心和毅力。 凡事預則立，不預則廢。 大小、多少是相對的，都可以向自己的對立面轉化，
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