【總結(jié)】◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導(dǎo)練◆決勝中考◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導(dǎo)練◆決勝中考◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導(dǎo)練◆決勝中考◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導(dǎo)練◆決勝中考◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導(dǎo)練◆決勝中考◆字詞詳解
2024-11-09 06:25
【總結(jié)】聽起來是奇聞講起來是笑談任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎任憑那腳板把木屐磨穿面對(duì)著王屋與太行憑著是一身肝膽想起來不是奇聞?wù)勂饋聿皇切φ勍^
2024-11-21 02:07
【總結(jié)】1“河曲智叟笑而止之曰”、“北山愚公長息曰”中“笑”和“長息”分別有什么表達(dá)作用？（4分）“笑”：“長息”：2本文以神話結(jié)尾，有什么作用？3分析人物形象。4文中寫“其妻獻(xiàn)疑”，用意何在？5寫孀妻之弱子“跳往助之”，其作用是什么？6你認(rèn)為愚公是不是很“愚”呢？為什么？7智叟的話似乎也
2024-11-15 17:19
【總結(jié)】九年級(jí)上冊(cè)語文科教學(xué)案主備人：譚斗星總第26——27課時(shí)班級(jí)姓名21、愚公移山教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：理解和掌握文中常見的文言實(shí)、虛詞的意義和用法；了解本文的思想內(nèi)容和莊子的生平與哲學(xué)思想。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力；拓展學(xué)生閱讀
2024-12-03 04:55
【總結(jié)】愚公移山?選自《列子.湯問》《列子》相傳是戰(zhàn)國時(shí)代鄭國人列御寇作。原書已經(jīng)散佚，今本《列子》是東晉人張湛編輯而成的。（1）年且九十（2）懲山北之塞（3）雜然相許（4）曾不能損魁夫之丘（5）且焉置土石（6）箕畚運(yùn)于渤海之尾（7）寒暑易節(jié)，始一反焉
2024-11-06 19:49
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 愚公移山朗讀|愚公移山課文原文 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：...
2025-04-05 21:04
【總結(jié)】愚公移山《列子》學(xué)習(xí)目標(biāo)：n1.分析故事情節(jié)，人物和寫作特色。n2.領(lǐng)會(huì)故事的寓意，感受寓公精神的現(xiàn)實(shí)意義。n3.熟讀并背誦課文。作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》，《列子》相傳是戰(zhàn)國時(shí)期鄭國人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?！读凶印愤@部書中
2025-07-19 02:19
【總結(jié)】1《列子》愚公移山聽起來是奇聞講起來是笑談任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎任憑那腳板把木屐磨穿面對(duì)著王屋與太行憑著是一身肝膽想起來不是奇聞講起來
2024-11-23 14:03
【總結(jié)】愚公移山《列子》作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》，《列子》相傳是戰(zhàn)國時(shí)期鄭國人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?！读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓言中的名篇，有比較完整的故事
2024-12-01 01:29
【總結(jié)】1愚公移山《列子》指出并解釋通假字①寒暑易節(jié)，始一反焉。②甚矣，汝之不惠?、酆忧芹磐鲆詰?yīng)。④一厝朔東⑤無隴斷焉“厝”通“措”，放置“亡”通“無”，沒有“惠”通“慧”，聰明“反”通“返”，往返“隴”通“壟”，高地字詞鞏
【總結(jié)】廣州市52中學(xué)黃桂芳寓（寄托）言是一種文學(xué)體裁，用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。常常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。它的特點(diǎn)是寓一定的道理于簡(jiǎn)短的故事之中。好的寓言，往往給人以有益的啟示和深刻的教育。寓言列子，名寇，又名御寇，戰(zhàn)國前期鄭國人，道家代表人物之一，其學(xué)本于
2024-11-23 11:49
【總結(jié)】第一篇：愚公移山教學(xué)后記 《愚公移山》教學(xué)反思 鄭場(chǎng)一中 劉伶 新課程的教學(xué)理念告訴我們，教師在教學(xué)過程中，主體作用應(yīng)該逐漸隱蔽、逐漸減少，應(yīng)讓學(xué)生的主體凸現(xiàn)出來，讓他們自己去體驗(yàn)、感悟，去探...
2024-10-21 01:11
【總結(jié)】愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì) 愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解《列子》及其作者，掌握文中難解的字、詞、句，能讀準(zhǔn)“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)辨認(rèn)一詞多義和通假字...
2024-12-06 22:10
【總結(jié)】 學(xué)習(xí)愚公移山精神有感 七月流火，黨旗飄飄。值此全國人民喜迎建國七十周年之際，7月xx日，xx法院全體干警來到愚公移山精神傳承地--王屋山下，胸懷“不忘初心，牢記使命”的神圣職責(zé)，近距離...
2024-12-07 03:09
【總結(jié)】《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(jì)七中解波學(xué)情分析本文雖然是九年級(jí)下的一篇文言文，但是同學(xué)們對(duì)愚公移山的神話故事有一定的了解，對(duì)其寓意也有一定程度的認(rèn)識(shí)，而且同學(xué)們對(duì)文言文的學(xué)習(xí)方法也有一定程度的積累，這是一個(gè)有利的條件。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解有關(guān)文言常識(shí)，學(xué)會(huì)在閱讀中感知、理解文本。2、過程與方法：多重閱讀，合作探究，評(píng)價(jià)思辯。
2024-11-21 03:19
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