魯教版語文九下愚公移山word教學實錄(參考版)
2024-11-23 20:33本頁面
【正文】 你如何評價這種觀點，寫一段話闡明你的觀戰(zhàn)場點。 （七）布置作業(yè) （ 1）以“有志者事竟成 —— 讀《愚公移公》有感”為題，寫一篇讀后感。 學生齊讀。無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆。面對著王屋與太行，憑著是一身肝膽。如果人人都只求眼前利益，哪里會有“神舟”五號的發(fā)射成功，非典、禽流感的防治 ?哪里會有我國近十年的輝煌成就 ?哪里會有時代的發(fā)展、人類的進步 ?讓我們從愚公手里接過精神火把，點燃智慧，照亮前行的路。 教師總結(jié)：愚公精神的實質(zhì)是排除干難萬險不達目的決不休止。寫操蛇之神的“懼”和天帝的“感”也從側(cè)面反映了愚公的決心不可動搖。愚公之妻對丈夫關(guān)心，提出合情合理的疑問；智叟表現(xiàn)出極度的輕蔑，嘲諷之意溢于言表，一“君”一“汝”，境界全出。愚公有實現(xiàn)“指通豫南，達于漢陰”以造福人民大眾和后代子孫的宏偉抱負，對人力的無窮盡懷有堅定信念；智叟只看到自然的威力，看不到人力的偉大，認為愚公移山是“不惠之舉”，兩相 對比，一個高尚，一個平庸。這個神話式的結(jié)尾反映了古代勞動人民的美好愿望。這個神 話結(jié)尾，增強了故事的藝術(shù)效果，使“愚公移山”的形象更為高大、感人。你是如何理解本文的神話結(jié)尾的呢 ? 學生自由發(fā)言。 大小、多少是相對的，都可以向自己的對立面轉(zhuǎn)化，成功、失敗亦如此。都要有堅定的信念，要有恒心和毅力。 示例： 要克服困難，就必須下定決心，只要堅持不懈，
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