20xx小學二年級語文教研組工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-02 15:50 本頁面
【文章內容簡介】 背誦的古詩和每日一句寫到黑板指定的位置。 督促老師抓好課外閱讀，午間閱讀 30 分老師要來領讀指導。 督促本組老師抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的語言表達能力。 開展閱讀、識字教學研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。 五、具體工作安排 二月份： 制定教研計劃，確定教研工作重點 。 向本年級老師傳達本期學校召開的教研會的精神 。 本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排 。 期初常規(guī)工作大檢查。 三月份： 組織學習教材重點難點 。 集體備課《葡萄溝》，中心發(fā)言人：曹春香 。 有效教學研究 。 集體備課《畫風》，中心發(fā)言人：張玲 。 四月份： 識字教學研究 。 集體備課《古詩兩首》，中心發(fā)言人：陳菊香 。 其中常規(guī)大檢查 。 集體備課《雷雨》，中心發(fā)言人：熊敏 。 五月份： 培優(yōu)補差經驗交流 。 集體備課《畫家和牧童》，中心發(fā)言人：呂婷 。 學習新課標倡導的自主合作探究的學習方式 。 集體備課《蜜蜂引路》 ，中心發(fā)言人：張麗 。 六月份： 教學反思交流 。 集體備課《恐龍的絕滅》，中心發(fā)言人：楊鳳嬌 。 集體備課期末復習研究 。 期末常規(guī)大檢查。 教研組工作計劃 (三 ) 一、 指導思想 以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼續(xù)以 “ 構建有效教學 ” 為主題，加強師資隊伍建設，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制的建立，切實提高語文教學質量。加強學生的德育教育，思想教育。培養(yǎng) 學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環(huán)境。本學期，我們教研組以學校教研教學工作計劃為指導，按照教研室統一部署，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點，確立科研興校，科研興教的思想，堅持教育科研與教育、教學實踐相結合，開展有計劃的教育科研活動，增強學校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平，為全面提高學校的教育質量提供保障。 二、 工作重點 (一 )、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。 深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識 ，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。 認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準 的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從 “ 文本 ”走向 “ 體驗 ”。 教學觀，從 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 走向 “ 教學相長 ”。 人才觀，從培養(yǎng) “ 筆桿子 ” 走向育人“ 打底子 ”。 科學觀，從 “ 封閉 ” 走向 “ 開放 ”。 目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。 加強課改過程管理。各備課組的教
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