教科版科學(xué)四上100毫升水里能溶解多少克食鹽教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 毫升，鹽的多少由實驗小組自己控制，探究“ 100 毫升水里最多能溶解多少克鹽？” （板書課題） 討論交流，制定方案。 要求：（ 1）使用桌上的實驗材料 （ 2）思考：怎么做這個實驗可以研究出“ 100 毫升水里最多能溶解多少克鹽？” （ 3）在最短時間內(nèi)完成實驗，得出精確數(shù)據(jù)。 （ 4）用簡單的文字或簡圖記錄在實驗方案紙上 小組內(nèi)討論，制訂實驗方案，師巡視指導(dǎo)。 匯報交流，點撥指導(dǎo)。 （ 1）準(zhǔn)備怎么做？怎么稱？ （ 2）實驗時要注意什么才能保證得出的數(shù)據(jù)是精確的？ （ 3）使用天平時要注意什么？ （ 4）怎樣才能在最短的時間內(nèi)完成實驗？ 各個實驗小組修正自己的實驗方案。 小組合作，實驗探究。 各個實驗小組根據(jù)自己修正好的實驗方案進行實驗。 教師進行巡視和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問 題，完成實驗。 分享結(jié)果，分析數(shù)據(jù) 學(xué)生分小組匯報實驗結(jié)果。 根據(jù)學(xué)生匯報的實驗數(shù)據(jù)，匯總制成統(tǒng)計表。 師生共同分析統(tǒng)計表，得出九個實驗小組的數(shù)據(jù)平均值。 各個實驗小組對比平均值，分析誰的誤差大，找到數(shù)值最高和最低的小組。 展示數(shù)值最高和最低的小組的實驗成果，分析誤差偏大的原因。 （數(shù)值最高的小組杯底還留有大量的鹽粒沒有完全溶解，而數(shù)值最低的小組杯底的鹽粒繼續(xù)攪拌還可
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