【總結(jié)】永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗(曲志紅)[教學(xué)目標(biāo)]1、抓住關(guān)鍵語句,品味語言,理解課題的含義,體會(huì)袁隆平崇高而執(zhí)著的人生追求。2、進(jìn)一步加深對“通訊”這種新聞文體特點(diǎn)的了解。[教學(xué)重點(diǎn)]通過關(guān)鍵詞句的品讀來感受人物,了解通訊的特點(diǎn)。[教學(xué)難點(diǎn)]理解袁隆平美麗的精神內(nèi)涵。[教學(xué)過程]一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課1
2024-12-08 15:58
【總結(jié)】第八課袁世凱與北洋軍閥【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):復(fù)述袁世凱復(fù)辟帝制的活動(dòng)過程和軍閥割據(jù)的狀況;解釋北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的原因;北洋軍閥統(tǒng)治建立;中華革命黨;護(hù)國運(yùn)動(dòng)。2、能力培養(yǎng):分析袁世凱復(fù)辟帝制時(shí)各政治勢力的反應(yīng)。在特定歷史條件下簡要評價(jià)歷史事件和歷史人物,認(rèn)識歷史發(fā)展的趨勢。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:從袁世凱復(fù)辟帝制
2024-11-20 02:41
【總結(jié)】十七、布魯塞爾大廣場上上海海市市崇崇明明縣縣東東門門中中學(xué)學(xué)朱朱永永新新教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)::1、體會(huì)文章用恰當(dāng)?shù)脑~句概括說明對象特點(diǎn)的好處。2、感悟作者在多種表達(dá)方式中透露出來的思想與情感。說說明明::本文選自《世界名街》一書。作者在介紹“布魯塞爾大廣場”時(shí)精心選擇了四個(gè)場景,并巧妙地將建筑風(fēng)格
2024-11-20 02:43
【總結(jié)】記承天寺夜游教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文靜悄悄的夜晚,月光如流水般灑落大地,周圍的一切都像籠著一層輕紗,如夢如幻。面對如此美景,不由的讓人想起描繪月光一些古代文人墨客。古有一人:他讀書:閉門書史叢,少有凌云志。工作:平生五千卷,一字不救饑。態(tài)度:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。一生:起舞弄清影,何似在人間。
2024-12-05 07:55
【總結(jié)】第三課做大自然的朋友第一課時(shí)人類的責(zé)任一、導(dǎo)入:人類啊,你該如何選擇1.展現(xiàn)大自然中的各種美麗景象遭到破壞,動(dòng)物遭到獵殺的場景2.學(xué)生反思并交流:人類該做出選擇,或是破壞環(huán)境,或是成為自然的朋友。二、教學(xué)環(huán)節(jié)一:可持續(xù)發(fā)展1.教師介紹關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的概念。(有關(guān)資料請參考“教學(xué)參考資料”以及教科書中的
2024-12-02 12:53
【總結(jié)】《隆中對》學(xué)案終興中學(xué)初三年級語文組學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與能力:了解司馬光及其《資治通鑒》的文學(xué)常識。過程與方法:1、分析歷史人物諸葛亮的形象:2、學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、主次分明的說理論事方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體悟作品豐富的思想內(nèi)涵,理解諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”的卓越政治才能。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、對諸葛亮
2024-12-09 03:18
【總結(jié)】天凈沙·秋思汕頭市外砂華僑中學(xué)林燕璇教學(xué)目標(biāo)::有感情地朗讀,直至背誦;體味詞句,揣摩作者的感情,體會(huì)作品的意韻。:自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。、情感、價(jià)值觀:領(lǐng)悟詩中蘊(yùn)含的節(jié)奏美,提高對古代詩歌作品的鑒賞力。教學(xué)重點(diǎn):1.背誦詩歌。2.品味語言,體會(huì)作品的意韻。教學(xué)用具:自
2024-12-09 04:06
【總結(jié)】《滑輪》【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能:使學(xué)生借助已有知識:理解滑輪的原理,知道滑輪的作用。2.過程與方法:由問題的提出、猜測、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究,使學(xué)生親身經(jīng)歷物理問題的研究過程。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法,從而領(lǐng)悟科學(xué)的
2024-12-09 07:31
【總結(jié)】教科版八年級下《杠桿》教學(xué)案例(第2課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能:(1)知道杠桿平衡的條件;[來源:學(xué)科網(wǎng)](2)能根據(jù)實(shí)際需要正確選擇和使用杠桿。2.過程與方法:經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過程。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,了解杠桿在生活中的應(yīng)用
【總結(jié)】教科版八年級下《功》教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能:(1)明確做功的兩個(gè)必要因素,能根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素初步判斷物體是否做功;(2)初步理解功的計(jì)算公式,知道功的單位是焦耳,并會(huì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算;(3)知道作用在物體上的力與物體通過的距離垂直時(shí),該力不做功;(4)知道功率的概念,會(huì)進(jìn)行簡單計(jì)算。
【總結(jié)】寄語十五歲【教學(xué)構(gòu)想】教學(xué)本文中,要特別注意以下幾個(gè)方面。一是運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式?!白灾?、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式其好處和必要性是顯而易見的,運(yùn)用這一方式,能真正做到以學(xué)生為本,了解學(xué)生在解決文本中所產(chǎn)生的疑難,并能夠讓學(xué)生選擇自己想學(xué)的想了解的內(nèi)容,這樣就能極大的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,語文教學(xué)的人文性教育由此也就能由“有痕的拔高”變
2024-12-09 04:10
【總結(jié)】閘北二中初一年級語文學(xué)科教案執(zhí)教人:____叢艷麗_______
2024-12-01 05:21
【總結(jié)】布魯塞爾大廣場盧鳴一、知識與技能:1、知識目標(biāo):1)了解布魯塞爾。2)了解城市歷史造就城市文化的道理。2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)課文將景點(diǎn)的介紹與歷史傳說的描述很好地結(jié)合在一起的寫作方式二、過程與方法:選取一個(gè)類似布魯塞爾的城市——羅馬,學(xué)習(xí)課文將景點(diǎn)的介紹與歷史傳說的描述
【總結(jié)】孔孟論學(xué)上海市松江區(qū)倉橋?qū)W校高明教學(xué)目標(biāo)1、了解孔子、孟子生平及《論語》、《孟子》的基本情況。2、疏通文意,理解重點(diǎn)詞句含義。3、感受孔孟的人格魅力,體會(huì)課文的豐富內(nèi)涵,改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。說明:孔子和孟子作為儒家思想的代表人物,確實(shí)是非凡智慧的集大成者,他們獨(dú)具慧眼,神思澄明如水,
2024-12-08 15:59
【總結(jié)】第三節(jié)力的平衡教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:。。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]平衡求力的大小或判斷物體的狀態(tài)。過程與方法:1.探究二力的平衡條件。2.探究二力平衡和相互作用力的區(qū)別。[來源:]情感態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)物體靜止時(shí)合力為0的現(xiàn)象。
2024-12-08 22:52