浙教版科學(xué)八上水的組成word教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，從卡文迪許的探究過程中了解勤于思考對科學(xué)研究的重要作用。 從以上兩位科學(xué)家的探究過程及無法得出正確結(jié)論的結(jié)果中體會正確的思想觀念對科學(xué)研究的重要意義。 聽講的過程中，從拉瓦錫的探究過程中了解勤于思考、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神 ， 從水的組成化學(xué)史入手，以講故事的形式將重要的科學(xué)道理以及科學(xué)探究的過程、重要意義進(jìn)行闡述，使得學(xué)生更容易理解、接受。 通過對三位科學(xué)家探究的過程以及結(jié)果的簡要分析，讓學(xué)生了解科學(xué)道路并非一帆風(fēng)順，也認(rèn)識到正確的思想觀念對科學(xué)研究的重要意義。 初步建立起“元素”的概念。 通過學(xué)習(xí)水的組成的化學(xué)史，了解水是由氫和氧組成的。 管， 分解為氧氣和氫氣，再次確認(rèn)了水的組成 ，并最終得出結(jié)論：水不是一種元素，而是“可燃空氣”和氧的化合物。同時將“可燃空氣”正式命名為 “生成水的元素”，即氫。正是拉瓦錫堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，并多方面思考驗(yàn)證，使得水的組成正式確定。 【設(shè)疑】： 大家從這個故事中得到了哪些啟示？ 并認(rèn)識到正確的思想觀念對科學(xué)研究的重要意義。 主要從科學(xué)探究的方面簡要談?wù)勛约旱母惺?。?1 至2人即可） 3 相關(guān)知識（ ） 從剛才的故 事中，我們可以確定，水由氫和氧組成，并且在一定條件下可以分解為氫氣和氧氣。稍后我們將通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 請大家回憶一下，如何驗(yàn)證產(chǎn)物中有氧氣？根據(jù)是什么？ 驗(yàn)證氫氣應(yīng)該以什么為依據(jù)？ 【方案一：閱讀學(xué)習(xí)】 請大家閱讀課本 45 頁第二段，認(rèn)識氫氣并歸納如何驗(yàn)證氫氣。 （參考方案 ：相關(guān)知識 方案二：演示實(shí)驗(yàn) ） 學(xué)生回答： 將帶火星的木條伸入盛有氧氣的容器中，復(fù)燃則為氧氣。根據(jù)是氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。 氫
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