【總結】城市靈光主講：赫濤?優(yōu)秀的建筑往往能成為一座城市的標志性建筑。今天文明身邊有特色的建筑越來越多，哪些是標志性建筑呢？?建筑的發(fā)展取決于政治、經濟的變遷與審美觀念的變化以及科學的技術水平。其功能可以分為生產性建筑和非生產性建筑，非生產性建筑又可以分為公共建筑、民用建筑?紀念性建筑。建筑藝術被稱為“凝固的音樂”、“立體的圖書”、
2024-12-04 17:18
【總結】《歌聲與微笑》教案教學內容：學唱《歌聲與微笑》教學目標：1、通過《歌聲與微笑》的學習，培養(yǎng)學生團結友愛的思想感情。2、學唱歌曲《歌聲與微笑》并感受歌曲優(yōu)美、熱情的情緒。教學重點：學生學唱歌曲《歌聲與微笑》。教學難點：培養(yǎng)學生輕快而有彈性的歌唱能力。教材分析《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深
2024-12-09 06:00
【總結】《逛大街》教學反思施明《逛大街》一課是我在學校美術課堂教學大比武中上的一節(jié)課。這節(jié)課是引導學生記憶、想象，理解物體近大遠小的空間關系，表現逛大街的熱鬧場景。課前我讓學生搜集大街的資料進行課堂交流。激趣導入，初步感知：課堂導入我讓學生聽一段喧鬧大街的聲音文件，讓學生猜一猜這是哪里。再讓學生看一些街道的圖片，讓學
2024-12-05 04:30
【總結】走向明天－字體設計湘美版六年級美術下冊字體創(chuàng)意設計的方法字體創(chuàng)意設計的方法字體創(chuàng)意設計的方法字體創(chuàng)意設計的方法字體創(chuàng)意設計的方法字體創(chuàng)意設計的方法字體創(chuàng)意設計的方法字體創(chuàng)意設計的方法字體創(chuàng)意設計的方法5、色
2024-11-15 02:05
【總結】兵馬俑“俑”是什么意思？?俑是指古代殉葬用的木制或陶制的偶像，如：陶俑、女俑等。秦始皇兵馬俑是誰在什么時候什么地方發(fā)現的？?1974年3月，在陜西省臨潼縣（秦始皇陵東側）西楊村的地方，三個農民在打井時挖出了陶人和兵器，于是一支由考古專家組成的工作組拉開了中國最壯觀的考古工程帷幕，接著轟動中國、震
【總結】學科音樂備課人柳林青課型備課時間課題開心的感覺2教學三維目標情感目標:通過學習歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學生珍愛友誼的思想感情.用輕松、流暢、自然的聲音演唱《幸?？燔嚒?。進一步激發(fā)學生學習音樂的熱情，欣賞健康向上的流行音樂，正確認識流行音樂的價值。
2024-11-20 02:00
【總結】第一篇：六下數學廣角教學反思 《數學廣角—抽屜原理》教學反思 數學課堂是師生互動的過程，學生是學習的主人，教師是組織者和引導者。一堂好的數學課，我認為應該是原生態(tài)，充滿“數學味”的課；應該立足課堂...
2024-10-01 06:14
【總結】六年級音樂教案第二課春之聲教學目標：1、能用親切、熱情的情緒學會演唱歌曲《春天的信使》，感受小鳥活潑輕快的音樂形象，體驗春天的勃勃生機。2、能夠與他人合作，學會用輕柔的聲音、有感情的演唱二聲部歌曲《櫻花》，做到聲音統一，聲部和諧均衡，感受集體合作的樂趣。3、在聽賞《春之聲圓舞曲》的過程中，了解圓舞曲的特點，感受音樂形象，體驗春天給人們帶來的
【總結】《小小手》教學反思東關小學王雅璐《小小手》是湖南美術出版社小學美術實驗教材第二冊第四課，屬于“造型表現”領域中的學習內容。旨在通過多種方式的手形表演與聯想，使學生在輕松愉悅的游戲式的活動中體會簡單的、變化的手形帶給我們的豐富聯想與無窮樂趣，并鼓勵學生通過平面繪畫方式，嘗試將自己借助手形聯想到的形象表達出來。整個教學過程要求通過學生之間的交流與合作
2024-11-23 00:58
【總結】第一篇：六下《長江之歌》教學反思 《長江之歌》教學反思 《長江之歌》是電視系列片《話說長江》主題曲的歌詞，全詩作者用第二人稱贊美了長江是“無窮的源泉”，有“母親的情懷”，表達了對長江的熱愛、贊美和...
2024-10-24 20:58
【總結】扇面畫教材分析：本課是造型表現領域。本課以凝聚了古今工藝美術精華的團扇為學習內容，進行欣賞、評述、設計等活動。教材呈現了扇面以山水、人物、花鳥等為題材的團扇欣賞。課時2學習領域造型●表現設計●應用教學目標：通過各種扇子的欣賞，了解祖國傳統文化的精髓，感受不同的扇面形式。：嘗試運用山水或花鳥畫技法作扇面繪制的練習
2024-11-19 02:36
【總結】泥浮雕課時2課時學習領域手工制作教材分析：本課是造型、表現領域。本課根據美術課程標準要求，充分利用隨處可取的黏土材料。運用傳統的泥塑造型方法，塑造學生喜歡的人物、動物或者景物形象，并通過小小的泥浮雕來了解祖國民間藝術文化。欣賞泥塑的藝術特色和審美情趣，同時讓學生感受泥材，了解三維空間的塑造方法，培養(yǎng)學生的動手能力，造型能
2024-11-18 21:03
【總結】湘教版六年級上冊《小記者》教案陜西洋縣南街小學姚秋月一、教材小記者分析本課小記者選擇以“小記者”為學習主題，引導學生實踐體驗，使學生在特定的情景中，在與社會生活實際緊密相聯系的、跨學科綜合的學習活動中，發(fā)現與美術有關的問題，并融會知識，解決問題，使學生真正成為學習的主體。對于生活中各種媒介的新聞報道，小記
2024-11-19 19:21
【總結】第八課月光下的歌謠教學目標1、能學會歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》，并用優(yōu)美、輕柔的聲音表現歌曲寧靜、美好的意境。2、在聽賞《在銀色的月光下》時，能哼唱音樂主題，并能進行曲調填詞。3、能積極自信的參與音樂活動“碰碰對”，提高與他人合唱的能力，并從中體驗到成功的樂趣。4、能與同學合作，用和諧、明亮的聲音學會演唱歌曲《撒尼少年跳月來
2024-11-19 22:06
【總結】課時備課課題《歌聲與微笑》課型欣賞教材及作品分析教學目標蘊含情感:通過學習歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學生珍愛友誼的思想感情.獲取知識初步認識調性與音階的有關知識.提升能力培養(yǎng)學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.課前準備鋼琴、課本、課件
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