人教版美術六下扇面畫教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 02:36 本頁面
【文章內容簡介】 著一大包扇子在橋上叫賣。走近一看，是一大包制作粗糙質量低下的紙扇。雖然便宜，但沒人買。老婆婆站在火辣辣的太陽底下，滿臉是汗，愁眉苦臉地叫著：“要扇子嗎？買扇子嗎？”王羲之見了很同情，問道：“老婆婆，你這扇子賣幾文錢一把呀？”老婆婆說道：“三十文，少兩文也賣給你?！蓖豸酥犃耍蚺赃叺昙医鑱硪恢ЧP，就站在橋頭，把扇子一把一把都題上字，說道：“老婆婆，這題上字的扇子，要八十文一把，少了你不要賣。”哪曉得這時橋上已擠滿了看熱鬧的人，大家一看王羲之題字的扇子，人人爭著要，一下就賣光了。 請問：為什么沒有王羲之題字的扇子賣不出，而被王羲之題過字的扇子出高價都有人買呢？（說明扇面被賦予一定的藝術字跡或畫面，就具有了一定的藝術收藏價值） 設計意圖：通過聽故事，了解扇面畫的裝飾作用。 。 不少的藝術家也在扇面上落下了精 彩的一筆，咱們現在就來欣賞一下大師畫的扇面作品。 課件 3 展示四幅古代山水、花鳥扇面畫。 引導學生從扇面畫的作者、內容、造型、色彩、風格、構圖特點等方面展開討論分析，根據不同的扇面畫可以有所側重。教師鼓勵學生，并與學生交流自己對作品的理解。 設計意圖：通過欣賞課件，引導學生注意扇面的構圖與布局。 活動三： 今天欣賞了這么多的扇面畫，你想不想自己設計一把扇子？你想設計一把什么形狀的，用什么材料來做？準備在扇子上畫什么？（討論匯報） 這節(jié)課我們先來完成扇子的制作，可將宣紙或圖畫紙裁成各種扇面形狀，并簡單的裝飾一 下邊框。下節(jié)課我們來畫扇面畫。 教師指導學生完成白胚扇的制作。提醒學生下節(jié)課帶國畫工具。 第二課時 活動一： 1. 展示完成的形狀各異的白胚扇。
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