人教版美術(shù)六下我設(shè)計(jì)的服裝課件(編輯修改稿)
2025-01-04 07:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)程中將中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)運(yùn)用于創(chuàng)作之中。 教學(xué)方法 教學(xué)方法 欣賞 討論 示范 體驗(yàn) （一） 欣賞圖片 情境創(chuàng)設(shè) 我設(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體手段播放一些我收集到的少數(shù)的服裝圖片，做連連看的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，吸引學(xué)生的目光。進(jìn)一步營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。通過(guò)創(chuàng)設(shè)與教材相符的情景使學(xué)生非常自然、輕松地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)角色中。 白族 藏族 朝鮮族 傣族 蒙古族 彝族 （二） 討論、啟發(fā) 在欣賞最原始的服飾圖片、歷代帝王的服飾圖片、清朝的服飾圖片以及中山裝，讓學(xué)生思考和討論：服裝的功能以及服裝的分類。 （三）講解示范法 在學(xué)生設(shè)計(jì)服裝的時(shí)候， 我采用直觀性教學(xué)原則，運(yùn)用 PPT播放時(shí)裝秀影片，再把我事先做好的教具展示
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