蘇教版三年級(jí)下冊(cè)翻越遠(yuǎn)方的大山教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2024-12-25 21:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有意識(shí)到這一點(diǎn)。有學(xué)生提出，此時(shí)的劉翔是自卑的，因 為自己與約翰遜的差距太大了。這樣的想法是有道理的，也符合正常人的心理。于是我引導(dǎo)學(xué)生，劉翔的可貴在于他沒有因?yàn)閷?duì)手強(qiáng)大而一味地自卑下去，他給自己樹立了大膽的目標(biāo)：“將來能和他跑得一樣快”。】 年，劉翔親眼見到了約翰遜，但是只能作為觀眾在一旁感受他風(fēng)馳電掣般的速度?？磥恚s翰遜真的是一座“遠(yuǎn)方的大山”。 2020 年，劉翔有了一次和約翰遜并肩跑步的機(jī)會(huì)。這次劉翔能縮小與“大山”的距離嗎？讀第五自然段。 多么遺憾的一次比賽啊！此時(shí)，看著約翰遜的背影，劉翔又會(huì)想些什么？ 劉翔的刻苦訓(xùn)練，他進(jìn)入決賽的機(jī)會(huì)越來越多，與約翰遜過招的次數(shù)也越來越多?！罢麄€(gè) 2020 年，我跟他的比賽近 10 次，竟沒有一次超越他。但我跟他的差距越來越小，我屢屢拿第二，而約翰遜總是第一！” 抓關(guān)鍵詞“竟沒有一次”“差距越來越小”“屢屢”“總是”，朗讀體會(huì)。 ，總是第二的滋味真不好受?？磥恚s翰遜確實(shí)是一座大山！ 劉翔在自傳中寫道： “毫無疑問，那時(shí)候約翰遜仍然像一座大山橫在我的面前，但我隱隱感覺到，我已經(jīng)站在了山腳下！” 理解“我已經(jīng)站在了山腳下”。此時(shí)，你又看到 了一個(gè)怎樣的劉翔？（執(zhí)著追求） 【設(shè)計(jì)意圖：從近 10 次比賽“竟沒有一次超越他”，從“我屢屢拿第二，而約翰遜總是第一”，可見劉翔翻越“大山”難度之高，但劉翔從不氣餒，更可見其堅(jiān)強(qiáng)的意志力以及對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求。 課堂上，學(xué)生由劉翔的近 10 次落后想到了《第八次》里的布魯斯王子，真好?！? （七） 精讀第三 部分 ，感受劉翔“翻越大山”的喜悅 ，但他一直以約翰遜為目標(biāo)，不斷向自己提出挑戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，終于，劉翔迎來了“翻越大山”的那一天。 觀看視頻《劉翔跨欄生涯：劉翔 2020 年第一次戰(zhàn)勝約翰遜》 看看劉翔在自傳里是怎樣描寫那激動(dòng)人心的時(shí)刻的。讀第 8 自然段。 【設(shè)計(jì)意圖：一段貼合文本的視頻，對(duì)學(xué)生朗讀起到了很好的幫助，無需多加指導(dǎo)，學(xué)生情感很快投入?！? ，數(shù)萬觀眾為他歡呼吶喊，此時(shí)，劉翔有什么反映？ “在數(shù)萬觀眾的吶喊聲中，我有點(diǎn)迷糊：我打敗了約翰遜？是真的嗎？” 劉翔為什么不敢相信這是真的？ 11 自然段： “那一刻我才回過神來：這一切都是真的，我成功翻越了遠(yuǎn)方的大山！” 是誰讓劉翔“回過 神來”？約翰遜！ ，但也是朋友，因?yàn)槿魏我粓?chǎng)比賽都是“友誼第一”。所以才有了比賽后約翰遜第一個(gè)走向劉翔，拍拍他的肩膀，給他真誠的微笑和祝賀。 我們來看看劉翔獲勝后，記者對(duì)這兩位的采訪。 觀看視頻《田徑室內(nèi)世錦賽：劉翔與約翰遜英雄惜英雄 .flv》 ，我們看到了“友誼第一，比賽第二”的 運(yùn)動(dòng)精神。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的競爭中也要有這樣為對(duì)手喝彩的健康心態(tài)。 【設(shè)計(jì)意圖：本打算淡化這個(gè)環(huán)節(jié)，但最終仍然決定加入。仔細(xì)讀文，我覺得約翰 遜的表現(xiàn)還是很讓人感動(dòng)的，這樣的精神我們有必要傳達(dá)給孩子，尤其是如今
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