蘇教版三年級(jí)下冊(cè)翻越遠(yuǎn)方的大山教學(xué)設(shè)計(jì)7(編輯修改稿)
2024-12-25 21:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 板書(shū) :翻越遠(yuǎn)方的大山 環(huán)節(jié)二、部分理解 —— 精讀感悟，重點(diǎn)突破 （一）精讀課文第二部分 ，這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)見(jiàn)證了劉翔不斷 努力，不斷進(jìn)步的過(guò)程，下面讓我們一起來(lái)讀讀課文，然后填表吧！ 時(shí)間 劉翔的情況 約翰遜 2020年 2020年 2020年 2020年 （ 1）學(xué)生自由 讀課文填表。 （ 2）全班交流。 4小結(jié) （ 1）機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，劉翔訓(xùn)練跨欄的三年后，有了與約翰遜第一次碰面 的機(jī)會(huì)，那是在 2020年的世界田徑錦標(biāo)賽上。當(dāng)時(shí)的比賽結(jié)果怎樣呢？ （“那次我沒(méi)能進(jìn)入決賽，只能作為觀眾在一旁感受約翰遜風(fēng)馳電掣般的速度?！笨磥?lái)， 約翰遜真的是一座“遠(yuǎn)方的大山”。 此時(shí)，他暗暗地問(wèn)自己：“劉翔啊劉翔，你將來(lái) 能和他跑得一樣快嗎？ （ 2）劉翔是很多同學(xué)的偶像，你能讀出他 此時(shí)的心聲嗎？（劉翔啊，劉翔你什么時(shí)候 才能跑的和他一樣快？） （ 3）這句話雖然是一個(gè)問(wèn)句，但是劉翔心中有答案嗎？ （有，希望能，有了目標(biāo)，成為了夢(mèng)想，也有了超越的決心。） （ 4）帶著你的體會(huì)讀一讀這句話。 過(guò)渡：正因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，這樣的目標(biāo)，所以劉翔不斷努力，不斷進(jìn)步。 2020 年，他就和約翰遜肩并肩地站在了同一個(gè)賽場(chǎng)上。讓我們一起來(lái)感受他的進(jìn)步吧！ （ 5）多么遺憾的一次比賽??！此時(shí)，看著約翰遜的背影，劉翔又會(huì)想些 什么？ 5小節(jié) （ 1）雖然他向著他的目標(biāo)又更進(jìn)了一步，但是那一次還是留給了他無(wú)限的遺憾。遙望 著約翰遜勝利的背影，他會(huì)想寫(xiě)什么呢？ （ 2）小組合作交流。 （ 3）雖然這次比賽給劉翔留下了遺憾，但更激起了劉翔不懈奮斗的動(dòng)力。引讀：他進(jìn) 入決賽的機(jī)會(huì) —— ，和約翰遜面對(duì)面過(guò)招的次數(shù)也 —— ，整個(gè) 2020年 —— ：“整個(gè) 2020年，我跟他的比賽近 10 次，竟沒(méi)有一次超越他。但我跟他的差距 越來(lái)越小，我屢屢拿第二， 而約翰遜總是第一！” （ 1）在這么多次的比賽中，你看到他的努力了嗎？ （ 2）當(dāng)他屢屢拿第二的時(shí)候，他還會(huì)想什么 ? （劉翔在自傳中寫(xiě)道：“毫無(wú)疑問(wèn)，那時(shí)候約翰遜仍然像一座大山橫在我的面前，但我 隱隱感覺(jué)到，我已經(jīng)站在了山腳下！”） ，只要拼搏就一定能超越，即便 —— 引讀第 7小節(jié)。 總結(jié)：同學(xué)們，約翰遜是一座“遠(yuǎn)方的大山”，而劉翔就是憑借著樹(shù)立明確的目標(biāo)、 堅(jiān)持不懈地努力，敢于超越的精神這樣一步一步地接近了目標(biāo)， 最終成功翻越“遠(yuǎn)方 的大山”，超越了夢(mèng)想。瞧，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了！ ，“我”的進(jìn)步是神速的。請(qǐng)你想一想，“我”都進(jìn)行了哪些艱苦的訓(xùn)練， 出示：展開(kāi)想象寫(xiě)話 風(fēng)刀霜?jiǎng)χ校? 。 身染疾病時(shí)，我 。 別人休 息時(shí)，我 。 狂風(fēng)暴雨中，我 。 、、 （二） 精讀第三段，感受劉翔“翻越大山”的喜悅 ，但他一直以約翰遜為目標(biāo)，不斷向自己提出挑戰(zhàn)。功夫不負(fù) 有心人，終于，劉翔迎來(lái)了“翻越大山”的那一天。 觀看視頻《劉翔跨欄生涯：劉翔 2020年第一次戰(zhàn)勝約翰遜?！? 看看劉翔在自傳里是怎樣描寫(xiě)那激動(dòng)人心的時(shí)刻的。讀第 8自然段。 ，數(shù)萬(wàn)觀眾為他歡呼吶喊，此時(shí)，劉翔有什么反映？ “在數(shù)萬(wàn)觀眾的吶喊聲中，我有點(diǎn)迷糊：我打敗了約翰遜？
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