【總結】蘇教版小學科學四下第五單元第1課《調(diào)查》教學設計教學目標：過程和方法：·能夠根據(jù)一個主題設計簡單調(diào)查方案；·能夠正確填寫調(diào)查表，能夠模仿教材的格式自己設計調(diào)查表；科學知識：·知道調(diào)查是收集證據(jù)的重要方法；·知道調(diào)查的意義和不同的情況必須采用不同的調(diào)查方法；·
2024-11-20 00:45
【總結】小車的運動》課堂實錄及評析執(zhí)教者章潔評析吳宗林一、教學目標1、能根據(jù)經(jīng)驗提出做直線運動的小車運動的快慢與哪些因素有關。2、能根據(jù)假設設計實驗并進行驗證。3、能根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論。二、教學重點與難點重點：按照“問題——假設——實驗——結論”的科學探究過程進行探究。難點：
2024-12-08 07:57
【總結】（蘇教版）四年級科學下冊教案第三單元物體的運動5.擺學情分析：學生在探究日晷、水鐘、沙漏的基礎上，初步形成了“時間可以通過對太陽運動周期的觀察和投射形成的影子來測量，一些有規(guī)律的機械運動裝置也曾被用來計量時間”這樣的科學概念，“為什么擺鐘比其他的計時工具都準確呢？”這個對學生有吸引力的問題將成為引導學生進行探究的驅動性因素，引發(fā)學
2024-12-04 19:16
【總結】（蘇教版）四年級科學下冊教案關節(jié)一、教學目標（一）過程和方法：；；（二）科學知識：；；。（三）情感、態(tài)度與價值觀：；；。二、教學重難點：能夠在固定關節(jié)情況下發(fā)現(xiàn)關節(jié)的活動方式和一些作用三、教學準備：木棍、夾板、膠帶或繩子四、教學過程：
2024-12-05 09:49
【總結】（蘇教版）四年級科學下冊教學反思第一單元骨骼和肌肉一、從學生已有的感知經(jīng)驗入手，去認識了解骨骼本課的教學設計先從運動的主要實體—骨骼開始，從學生曾經(jīng)感覺到的骨的經(jīng)驗入手，引導學生透過皮膚以及肌肉觸摸身體上的骨并且通過拼圖和觀察，來感受骨骼的存在，幫助學生形成骨骼的概念，認識骨骼的作用。在宏觀上認識骨骼。然后指導學生認識
【總結】四年級科學下冊骨骼教案1-1教學目標：●知道骨骼是人體的支架，成年人的體內(nèi)一共有206塊骨頭；●知道組成骨骼的骨是有生命的，骨可以生長，骨中間的軟物質叫骨髓，骨髓能夠制造血細胞；●知道人體的骨骼具有塑造體形、支持軀干、運動、保護內(nèi)臟器官、制造血細胞、儲存身體所需的某些物質等多方面的作用。第一課時教學過程一、觀察圖片，揭示課
【總結】（蘇教版）四年級科學下冊拓展資料第一單元骨骼和肌肉節(jié)教學目標：能夠通過活動身體找出一些主要關節(jié)的位置。知道什么是關節(jié)以及關節(jié)的作用。認識關節(jié)類型中的鉸鏈關節(jié)、旋轉關節(jié)和球狀關節(jié)以及它們的活動形式。教學過程：師：上課，同學們好。生：老師好。師：請坐。同學們，你們喜歡運動嗎？生：喜歡。
2024-11-20 00:46
【總結】《怎樣移動重物》導學案編制人：文淑琴編制時間：2月10日學習目的：1、知道杠桿是一種簡單機械，利用杠桿可以省力。2、知道杠桿的特點，能夠找出杠桿上的支點。3、能夠通過實驗發(fā)現(xiàn)杠桿省力的原理。4、知道杠桿在生產(chǎn)生活中被廣泛運用，能夠說出生活中運用杠桿的一些事例。學習過程
2024-11-19 21:36
【總結】四年級美術下學期《真情對印》導學案鄌郚鎮(zhèn)中心小學鐘岱君教學目標：1、尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱形在生活各個領域中的應用，體會其特點。2、在學習中活動中掌握相關的方法和技能，提高學生的動手能力。3、培養(yǎng)學生認真、細致、耐心的工作習慣，發(fā)展學生的審美情趣和想象、創(chuàng)造思維。教學重點：掌握相關的方法和技能，提高學生的動
2024-11-20 02:02
【總結】官北溝小學四年級四單元教學設計課題《我們的手》課時2課型新授教學目標學習目標，會寫“遞、陸”等6個生字。繼續(xù)練習通過寫摘錄筆記自學生字新詞。2．通過正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟到手在人與人的交往中所表達的關愛與情誼。仿照課文再寫一節(jié)詩。。教學重難點有感情地朗讀課文，感悟手在人與人的交往中所表達的情感。能仿照課文再寫一節(jié)
2025-08-04 14:49
【總結】三單元物體的運動課題：1、一切都在運動中授課時數(shù)：一課時備課時間：2021年2月17日授課時間：2021年月日～月日教學目標：過程與方法能夠依據(jù)不同的參照物描述物體的相對運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)?？茖W知識1、知道物體的運動是這一物體相對于參照物的位置的變化。
2024-12-04 19:15
【總結】第一單元《骨骼與肌肉》第2課《關節(jié)》教學目標過程與方法能提出與關節(jié)有關的科學問題；能應用已有知識和經(jīng)驗對關節(jié)的連接方式進行猜想與假設；能通過探究活動驗證自己的猜想與假設是否合理、正確。知識與技能認識關節(jié)，知道肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)、髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)六大關節(jié)的名稱，了解所在位置及其作用；了解關節(jié)的衛(wèi)生保健知識。情感、
2024-11-19 21:32
【總結】（蘇教版）四年級科學下冊教案第二單元養(yǎng)蠶3.我們來抽絲教學目標：過程與方法。，掌握抽絲的一般技術。?？茖W知識。。情感態(tài)度與價值觀。。教學重、難點：指導學生學會繅絲的方法教學準備：（課件）。：蠶繭、
2024-12-04 19:17
【總結】蘇教版科學四年級下冊《力在哪里》教學設計（待修）一、教學分析：本課主要認識“力對物體運動的影響”和“力對物體形狀的影響”，即認識“力有大小和方向”兩個基本要素。通過親歷活動，使學生了解力在日常生活中的普遍存在，并發(fā)現(xiàn)控制力的方法，體驗科學探究活動的樂趣。在學習本課之前，學生在日常生活中已經(jīng)積累了一些有關力的經(jīng)驗，如風的力量可以推動風車轉動；
2024-11-19 19:54
【總結】《力在哪里》說課設計說課內(nèi)容：蘇教版小學科學四年級下冊第四單元《無處不在的力》中的第一課。教學目標：（一）知識與技能：1、能根據(jù)力的作用效果來確認力的普遍存在，知道力是無形的。2、知道力對物體運動狀態(tài)和物體形狀的影響。（二）過程與方法：1、能夠通過事例，感受到生活中的力是無形的，并且無處不在。2、通過一系列活動，
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