【文章內(nèi)容簡介】 什么啟發(fā)？3．小練筆。（用盡量少的文字概述賀龍的草帽計。） 導(dǎo) 學(xué) 過 程第二課時一、自主學(xué)習(xí) 我來把課文認真地讀兩遍：敵機來了，賀龍命令戰(zhàn)士們： ，其中“鎮(zhèn)定自若”這個詞我感受到： 得知后面有一個團的白軍在追趕，賀龍命令大家繼續(xù)前進，來到了一塊平坦的山地，命令戰(zhàn)士們： ，這樣做的目的是： 白軍見了紅軍的草帽是怎么做的？我能分別用三個字概括4自然段的內(nèi)容。我能找出諷刺白軍丑態(tài)的成語并畫出來。 二、交流協(xié)作 小組內(nèi)交流： 賀龍將軍是根據(jù)哪些情況設(shè)下草帽計。我知道敵機轟炸自己軍隊的原因三、展示激勵 用簡練的的語言概括草帽計。我來說說文章中哪些詞語諷刺了白軍的丑態(tài)。四、深化引領(lǐng) 找出課文中對比描寫的部分。認真讀一讀這些對比描寫的部分，從中體會到了什么？五、達標測評 在括號中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語：（1）、草帽是紅軍的隨身寶，（ ）能遮太陽，（ ）能擋風(fēng)雨。 （2）、戰(zhàn)士們（ ）對賀龍同志有些想法，（ ）一切行動聽指揮。2. 課文緊緊圍繞“草帽”按照事情發(fā)展順序展開，依次寫了（ ）→（ ）→（ ）→（ ），從中我們感受到賀龍將軍（ ）。 我的收獲：官北溝小學(xué) 4 年級 五單元 教學(xué)設(shè)計課題包公審驢課時2課型自學(xué)展示教學(xué)目標、我能正確讀寫本課生字詞，理解“悉心照料、驚慌失措、聞所未聞”等詞語的意思。2.、我能正確、流利的朗讀課文，感知課文大意。3.、我會查閱資料，并在課文上做旁注。教學(xué)重難點重點：目標1難點：目標2導(dǎo) 學(xué) 過 程 知識鏈接： 第一課時包拯（公元999－公元1062年），字希仁，廬州(今安徽合肥)人，漢族。北宋著名的政治家，我國歷史上著名的清官，以斷案英明、剛正不阿著稱于世。任開封府府尹時，為官清廉、不畏權(quán)貴，堅決抑制開封府吏的驕橫之勢，并能及時懲辦誣賴刁民，是家喻戶曉的清官典型。民間流傳“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老”。世則把他當作清官的化身——包青天。自主學(xué)習(xí)我來把課文認真地讀兩遍，寫出易讀錯寫錯的字： 我要把田字格里的生字認真抄寫兩遍： 我來說說這些詞語的意思：悉心照料： 驚慌失措： 聞所未聞： 神機妙算： 這篇課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙模ㄟ^朗讀課文，我知道了課文主要寫了宋朝著名清官 為了幫助（ ） 把丟失的 （ ），巧妙用計，最后 （ ） 我收集了一些有關(guān)“包公”的資料，我要用簡練的文字在課文上做旁注。 交流協(xié)作對學(xué)：互相讀生字新詞并注意糾錯。 群學(xué)：我來說說對這些詞語的理解。展示激勵我知道易讀錯寫錯的生字詞。 我來說說課文的主要內(nèi)容。達標測評拼一拼，寫一寫，看誰的詞語寫得好。shěn w232。n 224。n ji224。n 225。i dǎ ch243。u h232。n zūn shǒu shǒu t224。o對號入座：狡 較比（ ）（ ）猾 （ ）詐 尊 遵（ ）敬 （ ）守 （ ）循導(dǎo) 學(xué) 過 程第二課時自主學(xué)習(xí)我來把課文認真地讀一讀，根據(jù)小標題把課文分成三部分：（一）偷梁換柱引疑案 （ ）至（ ）自然段（二）出神入化斷奇案 （ ）至（ ）自然段（三）料事如神擒小偷 （ ）至（ ）自然段這篇課文按事情發(fā)展順序來寫，其中第 部分是原因，第 部分寫了事情的經(jīng)過，第 部分寫了結(jié)果。包公審驢的過程，可以簡單概括為：先把驢 ，再把驢 ，然后把驢 。結(jié)果順藤摸瓜擒住小偷。我最喜歡課文第 ，因為 我要來夸夸包公：交流協(xié)作小組內(nèi)交流2.、4題。對子互讀喜歡的段落。群學(xué)：我來夸夸包公。深化引領(lǐng)這個故事中都有誰使用了計謀？結(jié)果如何？激勵展示 小組展示：我來演演課本劇拓展延伸：我要把這個故事講給爸爸媽媽聽。語文天地教學(xué)目標：，扣住本單元的主題理解智慧應(yīng)當用在正地方。，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和人際交往能力，使學(xué)生更多地了解關(guān)于智謀的有趣故事，拓寬知識面。，指導(dǎo)學(xué)生運用點面結(jié)合法寫場面。教學(xué)重難點： 編探險故事，激發(fā)學(xué)生的想象力。明白作計劃的好處。教學(xué)時間：3課時教學(xué)過程：第一課時學(xué)案導(dǎo)案一、開展《暢所欲言》的話題交流　　出示學(xué)習(xí)任務(wù)：選擇以下內(nèi)容，針對“聰明用在正地方”的話題進行交流。辯論：謀略在任何時候?qū)θ魏稳硕伎梢圆捎脝?？　　?）對家長、老師、同……要講誠信。　?。?）遇到壞人要用智謀。　?。?）我把聰明用在學(xué)習(xí)方法上?！　R報所選擇的話題，簡介內(nèi)容?！　〕鍪尽敖痂€匙”，提出要求：應(yīng)緊緊圍繞著所選的話題發(fā)表自己的意見，大膽地說出自己的看法?！　⌒〗M交流。　　小組代表上臺發(fā)言。　　引導(dǎo)全班展開表揚，對上臺代表講得好的地方進行充分肯定?！　《⒉贾米鳂I(yè)　　收集有關(guān)智謀的典故與成語。辯論：謀略在任何時候?qū)θ魏稳硕伎梢圆捎脝幔? 圍繞“把聰明用在正地方”這一主題進行交流。 匯報所選擇的話題，簡介內(nèi)容。 小組交流。小組代表上臺發(fā)言。講評。收集有關(guān)智謀的典故與成語。第二課時學(xué)案導(dǎo)案一、 初顯身手。歷史上有許多關(guān)于智謀的故事，形成很多有趣的典故和成語，找一找比一比看誰找得多。圍魏救趙 空城計 破釜沉舟隔岸觀火 調(diào)虎離山 …… 二、 筆下生花。魏明不想勞動，又想得到表揚，于是花錢雇李冬替自己做值日，還不讓李冬說出去，魏明受到老師的表揚，并獲得了“衛(wèi)生流動小紅花”。 分角色對上述事件展開辯論。小組交流。 集體展示。 指導(dǎo)關(guān)注場面，寫場面。 找一找，講一講關(guān)于智謀的故事。 分角色對上述事件展開辯論 小組交流集體展示關(guān)注場面，寫場面 第三課時 教師指導(dǎo)習(xí)作。 自行修改。 四人小組交換過修改。 交流、講評。 再次修改，謄寫。官北溝小學(xué) 4 年級六單元 教學(xué)設(shè)計課題渴望讀書的“大眼睛”課時課型自學(xué)展示教學(xué)目標.我能通過寫摘錄筆記獨立識字，用多種方法理解“渴望、跋涉、蜿蜒、憂郁”等詞語在課文中的意思。我能正確、流利、有感情地朗讀課文，并做批注筆記。 我能理清文章的脈絡(luò)。教學(xué)重難點能抓住重點詞句體會小姑娘渴望讀書的強烈愿望。（重點）激情參與，陽光展示，全力以赴做學(xué)習(xí)的主人，結(jié)合課文背景展開聯(lián)想，培養(yǎng)自己的想象思維能力。（難點）導(dǎo) 學(xué) 過 程 第一課時文題剖析：“渴望”，迫切地盼望的意思，是全文的中心詞?！白x書”泛指學(xué) 習(xí)?！按笱劬Α钡呐⒚纸刑K明娟，她用那雙閃 亮的大眼睛喊出了“我要讀書”的心聲。透過這雙眼睛，激起了無數(shù)富有愛心的人們伸出了援助之手，透過這雙眼睛，也激勵了更多的孩子更加努力地學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)自測一、將生字帶拼音抄寫兩遍，組詞一遍。 四字詞語兩遍。二、比一比，再組詞。返（ ） 暖（ ） 拔（ ）涓（ ） 貧（ ） 嶺（ ）板（ ） 援（ ） 跋（ ）捐（ ） 貪（ ） 齡（ 三、解釋句中加點的詞語。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因為她上學(xué)走的是蜿蜒的山路。 。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30公里求學(xué)的孩子。 。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。你看，這雙大眼睛________ ，_____，它注視著前方，生怕_______ ， 生怕 _________ 你看，這雙大眼睛， ，雖然 雖然 可是 這雙大眼睛，好像在 ， ，向我們講述著 我的問題：把你在預(yù)習(xí)過程中不能解決的問題，和自己的疑問寫下來，等待和同學(xué)、老師探究。 探究點一 ：仔細觀察照片，知道她叫什么名字嗎？眼睛是人心靈的窗戶，說一說這是一雙怎樣的大眼睛？課文是怎樣描寫這雙大眼睛的（認真品讀課文的25自然段各找出一個關(guān)鍵的句